Σχετικά με τις συναντήσεις του ΔΣ της ΟΛΜΕ με τον υπουργό παιδείας

22/10/2015

Οι συναντήσεις αυτές έγιναν στα πλαίσια της ανάληψης των καθηκόντων της νέας πολιτικής ηγεσίας και υπό το βάρος των τεράστιων προβλημάτων στα σχολεία όλης της χώρας που είχαν οξυνθεί εξαιτίας των ολιγωριών της περασμένης ηγεσίας των Μπαλτά - Κουράκη.

 

Η 1^η συνάντηση, που έγινε στα γραφεία της ΟΛΜΕ ( 13/10/2015)

Η συνάντηση αυτή ξεκίνησε σαν «φιέστα» του νέου υπουργού παιδείας κ. Φίλη, που παρόλα τα χιλιάδες προβλήματα στην εκπαίδευση ήθελε να κάνει ένα επικοινωνιακό «σώου» και να συναντήσει τα δύο ΔΣ των ομοσπονδιών στα γραφεία τους.

Το χειρότερο είναι όταν δύο μέρες πριν τις συναντήσεις αυτές είχαν προηγηθεί οι προκλητικές του δηλώσεις στον Κυριακάτικο Τύπο που δεν έκανε καμία αναφορά στα χιλιάδες κενά που κρατούν δεκάδες σχολεία κλειστά αλλά στην εθελοντική προσφορά εργασίας στο σχολείο, η οποία μάλιστα θα εκτιμάται ως κριτήριο αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και στο ωράριο των εκπαιδευτικών που είναι και αυτό θέμα του διαλόγου! Δεν είναι άλλωστε ο μόνος καθώς και άλλος προκάτοχος του στον ίδιο υπουργικό θώκο (Α. Λοβέρδος) είχε προτείνει την κάλυψη των χιλιάδων κενών μέσω του εθελοντισμού και της τζάμπα εργασίας!

Η φιέστα αυτή του υπουργού κ. Φίλη διακόπηκε με την εμφάνιση δύο ομάδων αναπληρωτών από την γενική παιδεία και την ειδική αγωγή, οι οποίες απαιτούσαν απαντήσεις και λύσεις στα προβλήματα.

Επικράτησε σύγχυση από τις διάφορες φωνές και συνθήματα που καθιστούσαν τον διάλογο και την απαίτηση λύσεων ανέφικτη. Στο σημείο αυτό τα μέλη της παράταξής μας στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ ζήτησαν από τους αναπληρωτές να ορίσουν μία 10μελή επιτροπή από τις δύο ομάδες και να καθίσουν στο τραπέζι και να απαιτήσουν όλοι μαζί λύσεις εδώ και τώρα. Παρ' όλες τις επανειλημμένες προσπάθειες των μελών της παράταξης για συνέχιση της συζήτησης ώστε να υπάρξει ουσιαστικός διάλογος αυτό δεν κατέστη δυνατό καθώς κάποιοι δεν ήθελαν να συνεχιστεί η φιέστα του υπουργού στα γραφεία της ομοσπονδίας. Συζήτηση δεν έγινε, δεσμεύσεις από την πολιτική ηγεσία δεν είχαμε και λύσεις στα προβλήματα δεν πήραμε.

 

Η 2η συνάντηση, που έγινε στο υπουργείο (19/10/2015)

Στη συνάντηση αυτή, παρ' όλη την προσπάθεια του ΔΣ της Ομοσπονδίας να πάρει απαντήσεις και λύσεις, δεν πήρε παρά μόνο γενικόλογες τοποθετήσεις και ευχολόγια. Συγκεκριμένα ο υπουργός:

-     Έκανε λόγο για 2.000 κενά στα σχολεία α/θμιας και β/θμιας της χώρας, τα οποία θα παραμείνουν ακάλυπτα, μετά και τις προσλήψεις στις οποίες θα προχωρήσει τον επόμενο καιρό το υπουργείο, καθώς δεν έχουν διασφαλιστεί πιστώσεις για την κάλυψη τους.

-     Είπε ότι δεν υπάρχει καμία διαφοροποίηση στο ασφαλιστικό για τους εκπαιδευτικούς έτσι θα έχουμε το φαινόμενο 67χρονων καθηγητών με την κιμωλία στον πίνακα. Πρόσθεσε ότι μετά τα 62 οι καθηγητές θα πηγαίνουν σε διοικητικές θέσεις!

-     Πάγωσε η προηγούμενη αξιολόγηση έρχεται όμως η Αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου με συμμετοχή στην διαδικασία των συλλόγων γονέων και των μαθητών ( πολυνομοσχέδιο).

-     Οι νέοι Διευθυντές Διευθύνσεων θα εκλεγούν (σύμφωνα με το νέο νόμο) ή θα επιλεγούν (με τον παλιό τρόπο) χωρίς να έχει ξεκαθαρίσει τι προτείνει ο ίδιος!

-     Θα ξεκινήσει κάποια στιγμή ο εθνικός διάλογος που θα περιλαμβάνει όλες τις βαθμίδες και τις αλλαγές (άσχετα αν καθημερινά έχουμε ΠΝΠ ή νέες νομοθετικές ρυθμίσεις που δεν τις συζητάει κανείς με κανένα).

-     Θα γίνει μεγάλη συζήτηση σχετικά με την εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ, σχετικά με αυτά που πρέπει να εφαρμόσουμε.

-      Δεν θα γίνει κανένας μόνιμος διορισμός καθώς για την φετινή χρονιά καλύφθηκαν οι θέσεις με την επιστροφή των διαθέσιμων. Μόνιμους διορισμούς από την επόμενη χρονιά και βλέπουμε.

-      Μίλησε για μεγάλες αλλαγές στο μισθολόγιο (19 κλιμάκια) χωρίς καμία ιδιαίτερη μνεία στο δύσκολο έργο των εκπαιδευτικών.

Αυτό που προκύπτει από τις δυο συναντήσεις είναι μια από τα ίδια. Οι υπουργοί παιδείας αλλάζουν ανά εξάμηνο αλλά τα προβλήματα στην εκπαίδευση παραμένουν χωρίς λύσεις!

 Δ.Ε.

Για τη «διάθεση αποσπασμένων εκπαιδευτικών ΠΕ και ΔΕ από υπηρεσίες και φορείς του ΥΠΠΕΘ σε σχολικές μονάδες»

ΔΑΚΕ ΔΕ ΑΧΑΙΑΣ                20/10/2015

Για τη «διάθεση αποσπασμένων εκπαιδευτικών ΠΕ και ΔΕ από υπηρεσίες και φορείς του ΥΠΠΕΘ σε σχολικές μονάδες»

Η νεομνημονιακή αριστερή κυβέρνηση αποφάσισε να διαθέσει σε σχολικές μονάδες εξ ολοκλήρου ή μερικά, ύστερα από αίτησή τους, αποσπασμένους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν στις Περιφερειακές Διευθύνσεις, σε Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και στις λοιπές υπηρεσίες και φορείς του ΥΠΠΕΘ.

Η εξ ολοκλήρου ή μερική διάθεση σε σχολεία των εκπαιδευτικών που έχουν αποσπασθεί στις Περιφερειακές Διευθύνσεις και σε Διευθύνσεις Εκπαίδευσης θα γίνει με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης. Για δε τους εκπαιδευτικούς που έχουν αποσπαστεί στις «λοιπές υπηρεσίες και φορείς του ΥΠΠΕΘ», η σχετική υπουργική απόφαση (161901/Ε1/13-10-2015) δεν αναφέρει με ποιανού απόφαση θα γίνουν οι εξ ολοκλήρου ή μερικές αυτές διαθέσεις! Από τον άγνωστο «χ»; Από τον Υπουργό; Από ποιον τέλος πάντων;

Είναι φανερό ότι τα Υπηρεσιακά Συμβούλια δεν θα έχουν γνώμη για όλα αυτά, καθώς δεν έχουν αρμοδιότητα από το Νόμο να αποσπούν ή διαθέτουν εκπαιδευτικούς που δεν υπηρετούν σε σχολεία.

Επομένως, για πρώτη φορά με την αριστερή κυβέρνηση μονοπρόσωπα όργανα διοίκησης «θα διαθέτουν εκπαιδευτικούς εξ ολοκλήρου ή μερικώς».

Παράλληλα γεννιούνται πολλά ερωτήματα:

1. Γιατί το κάνει αυτό ο Υπουργός; Μήπως ομολογεί ότι λόγω προεκλογικής περιόδου το παράκαναν με τις χωρίς κριτήρια αποσπάσεις στις υπηρεσίες και σε φορείς του ΥΠΠΕΘ και τώρα τρέχει να καλύψει ανάγκες σε σχολεία;

2. Αν ισχύει το παραπάνω, γιατί παίρνει αυτήν την πρωτοβουλία τώρα που τα ΠΥΣΔΕ έχουν στείλει στην «πινέζα» του κάθε Νομού τους συναδέλφους και υπάρχουν κενά - «φιλέτα»;

3. Επίσης, κάποιοι εκπαιδευτικοί αποσπασμένοι στις ανωτέρω αναφερθείσες υπηρεσίες, καθώς δεν είχαν τα μόρια να έλθουν με μετάθεση ή δεν είχαν τα μόρια να έλθουν ούτε με απόσπαση από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ, εν τέλει θα βρεθούν με αυτήν τη διαδικασία να υπηρετούν κυριολεκτικά σε σχολεία κοντά στο σπίτι τους ή σε όποιο σχολείο επιθυμούν, παίρνοντας σε κάθε περίπτωση τα περισσότερα μόρια.

Ουσιαστικά για πρώτη φορά παρακάμπτεται η με νόμο θεσμοθετημένη διαδικασία των μεταθέσεων και των αποσπάσεων από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ. Πλέον για να βρεθεί κάποιος σε σχολείο κοντά στο σπίτι του δεν χρειάζονται μόρια. Υπάρχουν και άλλοι τρόποι.

Καλούμε την ηγεσία του Υπουργείου να σκεφτεί τι συνέπειες θα έχει η πολιτική της και σε αυτό το ζήτημα

  

Από την ΤΕ της ΔΑΚΕ ΔΕ ΑΧΑΙΑΣ

http://dakedeachaias.blogspot.gr

Για το κενό δίωρο ανά ειδικότητα ή ανά ομάδα διδασκόντων

ΔΑΚΕΔΕ  ΑΧΑΪΑΣ        18/10/2015

Για το κενό δίωρο ανά ειδικότητα ή ανά ομάδα διδασκόντων

Σε έγγραφο που εστάλη στις σχολικές μονάδες Αχαΐας από τη Δ/ντρια Δ/θμιας Εκπ/σης αναφέρεται επί λέξει: «Σύμφωνα με ενημέρωση των Διευθυντών Εκπαίδευσης και των Σχολικών Συμβούλων Β/θμιας Εκπ/σης από την Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Δυτικής Ελλάδας, για τη διατήρηση στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα των σχολείων,  ενός κενού δίωρου ανά ειδικότητα ή ανά ομάδα διδασκόντων, παρακαλούμε για τις ενέργειές σας.»

Από το έγγραφο φαίνεται ότι η Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Δυτικής Ελλάδας αποφάσισε να φτιάξουν τα σχολεία το πρόγραμμά τους έτσι, ώστε να προκύπτει κενό δίωρο σε όλους τους εκπαιδευτικούς του σχολείου ίδιας ειδικότητας ή ομάδας διδασκόντων. Ο καθένας αντιλαμβάνεται ότι το κενό δίωρο ανά ειδικότητα ή ομάδα διδασκόντων θα ισχύει για μία ημέρα της εβδομάδας. Επιπλέον, δεν εξηγούνται οι λόγοι που οδήγησαν σε αυτήν την απόφαση. Αφού όμως στο έγγραφο αναφέρεται πως ενημερώθηκαν και οι Σχολικοί Σύμβουλοι, είναι φανερό ότι «το κενό δίωρο» σχετίζεται με την έλευσή τους στα σχολεία.

Αντιλαμβάνεται ο μάχιμος εκπαιδευτικός της τάξης ότι αυτό - στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση τουλάχιστον - δεν μπορεί να γίνει. Δεν μπορεί να γίνει ειδικά τη φετινή χρονιά που πάρα πολλοί καθηγητές πηγαίνουν σε δύο, τρία ή και τέσσερα σχολεία.

Δεν μπορεί να γίνει διότι τα σχολεία λειτουργούν με ανυπέρβλητους περιορισμούς στη διαμόρφωση του ωρολογίου προγράμματος, καθώς λειτουργούν με πολλούς συναδέλφους από άλλα σχολεία.

Δεν είναι δυνατόν τα σχολεία να πετύχουν το ακατόρθωτο, προσαρμοζόμενα στο πρόγραμμα των Σχολικών Συμβούλων. Οι Σχολικοί Σύμβουλοι έχουν μεγαλύτερη ευχέρεια και μπορούν να προσαρμοστούν στο πρόγραμμα των σχολείων, όπως γινόταν μέχρι τώρα.

Καλούμε τους Διευθυντές των σχολικών μονάδων να μην βιαστούν στην υλοποίηση της συγκεκριμένης απόφασης, να μην δημιουργήσουν αναστάτωση στα σχολεία και να μην επιχειρήσουν το ακατόρθωτο στρεφόμενοι κατά των συναδέλφων.

Καλούμε την Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Δυτικής Ελλάδας να επανεξετάσει το ζήτημα λαμβάνοντας υπόψη τις πραγματικές συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών στα σχολεία.

Από την ΤΕ της ΔΑΚΕ ΔΕ Αχαΐας 

     http://dakeachaias.blogspot.gr

Για τις διαθέσεις εκπαιδευτικών στα ΙΕΚ για την κάλυψη εκπαιδευτικών αναγκών

Η νεο-μνημονιακή αριστερή κυβέρνηση αποφάσισε, υλοποιώντας την υπ’ αρ. 146606/ΓΓ4(1)/18-9-2015 ΥΑ, να διαθέσει ολικά ή μερικά, χωρίς αίτησή τους, εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στα Δημόσια ΙΕΚ για την κάλυψη εκπαιδευτικών αναγκών, κάτι που γίνεται για πρώτη φορά.

Για πρώτη φορά επίσης με την για «δεύτερη φορά αριστερά» κυβέρνηση, την υπουργική αυτή απόφαση αναλαμβάνουν να εκτελέσουν μονοπρόσωπα όργανα διοίκησης και εν τέλει για πρώτη φορά «οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης μετά από έλεγχο εισηγούνται στη Διεύθυνση Διοίκησης Προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης τους εκπαιδευτικούς και τις ώρες προς διάθεση».

Εν τέλει επίσης για πρώτη φορά «η διάθεση γίνεται με απόφαση του Υπουργού...».

Ουσιαστικά, πέρα από τα υπόλοιπα προβλήματα που αναφύονται, για πρώτη φορά παρακάμπτονται τα Υπηρεσιακά Συμβούλια σε διαθέσεις προσωπικού, με ό,τι αυτό μπορεί να συνεπάγεται.

Από την ΤΕ της ΔΑΚΕ ΔΕ Αχαΐας 

     http://dakeachaias.blogspot.gr

για τις τρέχουσες εξελίξεις

Η νεομνημονιακή αριστερή κυβέρνηση ετοιμάζεται να εφαρμόσει τα νέα επαχθή μέτρα του τρίτου μνημονίου (Ν. 4336/ 14-Αυγούστου -2015) που έφερε στη χώρα η «πρώτη φορά αριστερή» κυβέρνηση μετά την «επική» της διαπραγμάτευση και το περιβόητο δημοψήφισμα. Από την άλλη, από την αρχή της σχολικής χρονιάς πολλά προβλήματα έχουν προκύψει, τα οποία η γνωστή αριστερή πλειοψηφία της ΟΛΜΕ τα αντιμετωπίζει με περισσή ανοχή προς το Υπουργείο: χιλιάδες κενά στα σχολεία/ καθυστερήσεις στις αποσπάσεις/ ταλαιπωρία και καθυστέρηση στις προσλήψεις αναπληρωτών/ ελλείψεις στα σχολεία του εξωτερικού/ καθυστέρηση στην πρόσληψη των καθαριστριών/ ελλείψεις στα βιβλία της τεχνικής εκπαίδευσης κλπ. Εστιάζουμε σε δύο βασικά ζητήματα:

Ασφαλιστικό – συνταξιοδοτικό: Η αύξηση των ορίων ηλικίας και η ακόμη μεγαλύτερη μείωση των συντάξεων είναι από τα πρώτα θέματα που έχει δεχτεί να εφαρμόσει η κυβέρνηση. Έτσι καλείται να υλοποιήσει τέτοια πολιτική στο ασφαλιστικό, που όμοιά της δεν διανοήθηκε άλλη κυβέρνηση στο παρελθόν. Αντίθετα, κάθε φορά που προσπαθούσε κάποιος να επιφέρει ήπιες αλλαγές στο ασφαλιστικό, ο ΣΥΡΙΖΑ δεν «σήκωνε μύγα στο... αριστερό σπαθί του». Τώρα, το ίδιο κόμμα ξέχασε όλες τις αριστερές κόκκινες γραμμές, τις προηγούμενες υποσχέσεις ακόμα και για επιστροφή της 13ης σύνταξης (!) και μας οδηγεί τάχιστα σε πενιχρές και αβέβαιες συντάξεις στην ηλικία των 67 ετών και βάλε. Γονείς με ανήλικα τέκνα, όσες και όσοι έχουν 35 έτη ασφάλισης βρίσκονται στον Προκρούστη των νέων αριστερών επαχθών αλλαγών. Οι νεότεροι συνάδελφοι έχουν άμεσα εγκλωβιστεί στο ανώτατο ηλικιακό όριο. Αναρωτιέται κανείς εύλογα αν είναι δυνατόν στο άμεσο μέλλον νηπιαγωγοί, δάσκαλοι και καθηγητές σ’ αυτήν την ηλικία να προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στο χώρο της Εκπαίδευσης. Η εξώθηση σε πρόωρες συνταξιοδοτήσεις με πενιχρές συντάξεις ίσως αποτελεί κρυφή επιδίωξη της κυβέρνησης. Οφείλουμε να αναδείξουμε το πρόβλημα και να ζητήσουμε διαφορετική ρύθμιση για την ειδική κατηγορία εργαζομένων του Δημοσίου, που είναι οι εκπαιδευτικοί.

Εργασιακά- Μισθολογικά: Εκτός από τις επαπειλούμενες μειώσεις των μισθών μας, πιθανόν σε λίγο να γίνει και αύξηση του διδακτικού μας ωραρίου. Η δήλωση του Υπουργού στο «Βήμα» της Κυριακής (11/10/2015) για εθελοντική εργασία των εκπαιδευτικών στην Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη και την Ενισχυτική Διδασκαλία, που θα λαμβάνεται υπόψη στην αξιολόγησή του, κινείται στο ίδιο μήκος κύματος με ανάλογες δηλώσεις του κ. Μπαλτά ότι οι εκπαιδευτικοί δεν θα αρνηθούν να βάλουν πλάτη στην κρίση δουλεύοντας λίγο παραπάνω. Οι απόψεις αυτές είναι ενδεικτικές του τρόπου που σκοπεύει να κινηθεί η νεομνημονιακή αριστερή κυβέρνηση: από τη μια θα αυξήσει το ωράριο διδασκαλίας των εκπαιδευτικών και από την άλλη θα τους αξιολογήσει. Θυμίζουμε ότι και τα δύο ήταν και παραμένουν «αιτία πολέμου» για την παράταξή μας.

Από την άλλη, τι είδους αξιολόγηση θα είναι αυτή που θα επιβραβεύει κάποιον που εργάζεται «εθελοντικά» περισσότερο (πώς άραγε θα τον επιβραβεύει;), αλλά δεν θα «τιμωρεί» αυτόν που θα εργάζεται λιγότερο; Αλλά όσο κι αν διατείνεται ο Υπουργός ότι η δική του αξιολόγηση δεν θα είναι «τιμωρητική», από τη στιγμή που δεν έκανε καμία νύξη για απεγκλωβισμό από τους Βαθμούς στους οποίους βρισκόμαστε, στην ουσία μας τιμωρεί με μόνιμη μισθολογική καθήλωση. Δηλαδή, η αξιολόγηση θα έχει μόνο «μαστίγιο» αλλά όχι ανταμοιβή - «καρότο». Και βέβαια, πώς θα μπορούσε να υποσχεθεί ο Υπουργός απεγκλωβισμό από τη μισθολογική μας καθήλωση, όταν μέχρι τις 31/10/2015 θα πρέπει να έχει κατατεθεί το νέο ενιαίο μισθολόγιο για το δημόσιο, που θα αρχίσει να εφαρμόζεται από την 1/1/2016 και που με βάση τις προβλέψεις του 3ου μνημονίου θα επιφέρει περαιτέρω μισθολογικές απώλειες;

Τέλος, ας εξετάσουμε με προσοχή το γεγονός ότι και η προηγούμενη πολιτική ηγεσία του Υπουργείου υπό τον κ. Μπαλτά καταργούσε στα λόγια την αξιολόγηση αλλά την επανέφερε σαν αποτίμηση με χειρότερα χαρακτηριστικά, καθώς «έβαζε στο παιχνίδι» τα Σχολικά Συμβούλια, δηλαδή γονείς, μαθητές και τοπική κοινωνία. Δεν ενδιαφέρονται στην ουσία για το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία, αλλά εφαρμόζουν την νεοφιλελεύθερη εκδοχή της αγγλοσαξονικής σκέψης και πρακτικής: πλήρη αυτονόμηση των σχολικών μονάδων, που περιλαμβάνει και την ευθύνη της επιβίωσής τους, εξάρτηση των εργαζομένων από τοπικούς φορείς (π.χ. Δήμους), άρση μονιμότητας κλπ. Πρέπει να καταστήσουμε σαφές ότι αύξηση ωραρίου δεν συζητιέται, ότι «εθελοντική» εργασία δεν νοείται, ότι αξιολόγηση που δεν αποσκοπεί αποκλειστικά στη βελτίωση του εκπ/κού συστήματος και του εκπ/κού έργου αλλά κρύβει άλλους στόχους δεν γίνεται δεκτή και ότι αξιώνουμε ειδικό εκπαιδευτικό μισθολόγιο που θα αναγνωρίζει τον ειδικό χαρακτήρα του έργου μας και θα μας αμείβει ανάλογα.



Από την ΤΕ της ΔΑΚΕ ΔΕ Αχαΐας http://dakeachaias.blogspot.gr

Σχετικά με τις απαλλαγές για το μάθημα των Θρησκευτικών

Αθήνα 29/9/2015

ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε.

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

 

Σχετικά με τις απαλλαγές για το μάθημα των Θρησκευτικών

 

Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε. αισθάνεται την υποχρέωση να ενημερώσει τους συναδέλφους για το παρασκήνιο και το μεγάλο θέμα που προέκυψε με τις δηλώσεις της Αναπληρώτριας Υπουργού Παιδείας.

Οι δηλώσεις

Η Αναπληρώτρια Υπουργός Παιδείας, κ. Σία Αναγνωστοπούλου, θέλοντας να αποπροσανατολίσει την κοινή γνώμη για τα χιλιάδες κενά στην εκπαίδευση αλλά και τις τεράστιες ευθύνες της προηγούμενης πολιτικής ηγεσία του υπουργείου παιδείας των κυρίων Μπαλτά και Κουράκη, έκανε κάποιες δηλώσεις στο κομματικό ραδιοφωνικό σταθμό της Κυβέρνησης - ΣΥΡΙΖΑ, γνωρίζοντας ότι έτσι θα στρέψει τη δημοσιότητα των τελευταίων ημερών από τις παραλείψεις και τις ολιγωρίες που κρατούν κλειστά εκατοντάδες Δημοτικά και νηπιαγωγεία και δεκάδες Γυμνάσια και Λύκεια να υπολειτουργούν με 1 και 2 καθηγητές!!!

Μετά τις δηλώσεις όλος ο έντυπος και ηλεκτρονικός τύπος έπαψε να ασχολείται με τις ελλείψεις εκπαιδευτικών, τις εγκληματικές καθυστερήσεις πρόσληψης των αναπληρωτών, τις ελλείψεις βιβλίων ειδικοτήτων αλλά και γενικής παιδείας σε όλα τα ΕΠΑΛ της χώρας, το «λουκέτο» στην ειδική αγωγή με τα χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών αλλά και βοηθητικού προσωπικού και ασχολούνταν με τις αμφιλεγόμενες και στοχευόμενες δηλώσεις της κ. Σίας!

Η ανακοίνωση της ΟΛΜΕ

Η αριστερή πλειοψηφία της ΟΛΜΕ θέλοντας να «κάνει» για άλλη μία φορά το δεκανίκι στην κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ (το έκανε την περασμένη διετία με τεράστια επιτυχία όταν ο ΣΥΡΙΖΑ ήταν αντιπολίτευση), έβγαλε μια «ανθρωποφαγική» ανακοίνωση που οδηγούσε ένα μάθημα και μία ολόκληρη ειδικότητα στο στόχαστρο!!!

Η αριστερή πλειοψηφία της ΟΛΜΕ που όλο το προηγούμενο διάστημα σιωπούσε και συνεχίζει να σιωπά για τα τεράστια προβλήματα στην εκπαίδευση που συσσωρεύτηκαν εξαιτίας της αλλοπρόσαλλης πολιτικής των Μπαλτά και Κουράκη (τα προβλήματα έχουν ονοματεπώνυμο), γιατί δεν ήθελε να στενοχωρήσει τους πολιτικούς της προϊσταμένους, εκτέλεσε πρόθυμα  άνωθεν εντολές και στοχοποίησε τον κλάδο των θεολόγων ΠΕ01, αποδεικνύοντας για άλλη μια φορά ότι αποτελεί το μακρύ χέρι της αριστερής κυβέρνησης στο χώρο του συνδικάτου.

Σχετικά με τις απαλλαγές

Το ζήτημα των απαλλαγών κρίθηκε δικαστικά με την τελεσίδικη υπ' αριθμ. 115/2012 Απόφαση του Διοικητικού Εφετείου των Χανίων η οποία κρίνει ότι οι Ορθόδοξοι μαθητές δεν έχουν δικαίωμα απαλλαγής, επειδή δεν έχουν λόγους θρησκευτικής συνείδησης. Συμπληρωματικά η απόφαση 1/2015 του Τριμελούς Συμβουλίου του Διοικητικού Εφετείου Χανίων αναγνώρισε ότι η εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 12733/Δ2/23-1 2015 (εγκύκλιος Α.Λοβέρδου) είναι εκείνη που συμμορφώνεται με την  απόφαση του 115/2012. Στην απόφαση αυτή αναφέρονται τα εξής: «Ειδικότερα καθίσταται σαφές, ότι ή παρεχομένη δυνατότατα απαλλαγής αφορά μόνον τους μη Χριστιανούς Ορθοδόξους στο θρήσκευμα μαθητές δηλαδή αποκλειστικά τους ετεροδόξους ή άθρησκους, πού επικαλούμενοι λόγους θρησκευτικής συνείδησης ζητούν, να απαλλαγούν από την παρακολούθησή του. Τούτο δε διασφαλίζεται με την αναγραφή στην υποβαλλόμενη για την απαλλαγή από το μάθημα των θρησκευτικών υπεύθυνη δήλωση του Ν. 1599/1986 του ιδίου του μαθητή (εάν είναι ενήλικος και των δυο γονέων του (αν είναι ανήλικος) ή και του ενός μόνο στην περίπτωση πού ή γονική μέριμνα ασκείται από τον ένα ότι ο μαθητής δεν είναι Χριστιανός Ορθόδοξος και εξ αυτού επικαλείται λόγους θρησκευτικής συνείδησης».

Επίσης η Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού χαρακτήρα με πρόσφατη Γνωμοδότηση 4/6-8-2015 ορίζει ότι «Οι θρησκευτικές δε αντιλήψεις του ενήλικου μαθητή ή των γονέων του ανήλικου μαθητή χωρίς να αναφέρονται ειδικώς πρέπει να επιβάλλουν -προφανώς λόγω του περιεχομένου τους- τη μη συμμετοχή του μαθητή στο μάθημα των θρησκευτικών, λόγω του περιεχομένου του, το οποίο περιέχει τη θρησκευτική διδασκαλία κατά το ορθόδοξο δόγμα της Ανατολικής Ορθοδόξου Εκκλησίας συνεπώς δεν αρκεί απλή

δήλωση ανεξάρτητη από τις θρησκευτικές πεποιθήσεις των γονέων για την απαλλαγή από το υποχρεωτικό μάθημα των θρησκευτικών. Τούτο γιατί το μάθημα των θρησκευτικών είναι υποχρεωτικό και διδάσκεται στην Α' Λυκείου επί δύο ώρες εβδομαδιαίως (άρθρο 2 παρ. 1 στοιχ. στ' του ν. 4186/2013), η δε απαλλαγή του κατά τον ανωτέρω τρόπο ευρίσκει έρεισμα στις διατάξεις των άρθρων 2, 3, 4, 5, 9Α και 13 του Συντάγματος σε συνδυασμό με το άρθρο 9 της ΕΣΔΑ και το άρθρο 2 του Πρώτου Πρωτοκόλλου της ΕΣΔΑ».

Συνεπώς οι αποφάσεις των Δικαστηρίων και η απόφαση της ΑΠΔΠΧ έχουν ήδη επιλύσει το ζήτημα των απαλλαγών και κάθε περαιτέρω ανακίνησή του γίνεται μόνο για λόγους πολιτικής σκοπιμότητας.

Ολίσθημα της αριστερής πλειοψηφίας της ΟΛΜΕ

Η αριστερή πλειοψηφία της ΟΛΜΕ αντιλαμβάνεται, όπως εμείς τους δηλώναμε στην συνεδρίαση του ΔΣ αλλά και στη συνέχεια όταν «μαγείρευαν» την ανακοίνωσή τους, ότι στρέφονται εναντίον καθηγητών;

Η αριστερή πλειοψηφία της ΟΛΜΕ αντιλαμβάνεται ότι για πρώτη φορά κάποια πλειοψηφία μέσα στην Ομοσπονδία κατηγοριοποιεί τα μαθήματα και τις ειδικότητες;

Η αριστερή πλειοψηφία της ΟΛΜΕ όταν ζητάει από το υπουργείο να επιτρέπει σε μαθητές να απαλλάσσονται ενός μαθήματος με απλή δήλωση και χωρίς αιτιολόγηση αντιλαμβάνεται ότι ανοίγει ζητήματα για όλα τα μαθήματα και τις ειδικότητες;

Ποιος μπορεί να αποτρέψει στο μέλλον μετά από μια τέτοια απόφαση μαθητές με μια απλή δήλωση να απαλλάσσονται από οποιοδήποτε μάθημα;

Η αριστερή πλειοψηφία της ΟΛΜΕ τι θα απαντούσε σε ομάδες μαθητών που θα ήθελαν να απαλλαγούν από το μάθημα της Ιστορίας θεωρώντας ότι δεν τους εκφράζει πολιτικά και ιδεολογικά (υπάρχει πολιτικός άλλωστε χώρος που δηλώνει ότι την ιστορία την έγραψαν οι νικητές, γι' αυτό και διδάσκουν την ιστορία από την δική τους πλευρά) ή σε μαθητές (κάποιων ομολογιών) που θα ήθελαν να απαλλαγούν από το μάθημα της Βιολογίας γιατί διδάσκει την θεωρία της εξέλιξης των ειδών;

Ποιος πράγματι είναι ο τελικός στόχος της αριστερής πλειοψηφίας της ΟΛΜΕ; ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΦΑΝΕΣ ΟΤΙ ΕΠΙΔΙΩΚΕΤΑΙ Η ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ Η ΕΞΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΔΕΛΦΩΝ ΑΠΟ ΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ.

Η αριστερή πλειοψηφία ΟΛΜΕ θα πρέπει να αντιληφθεί ότι δεν καταργούνται μαθήματα και ολόκληρες ειδικότητες (όπως στο βάθος του μυαλού της θα επιθυμούσε λόγω πολιτικών ιδεοληψιών) με απλή δήλωση!!!   Για τη Ε.Ε. της Δ.Α.Κ.Ε. Δ.Ε.
Ο Πρόεδρος		Ο Γενικός Γραμματέας
ΠΕΠΠΕΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ		ΠΑΠΑΧΡΗΣΤΟΣ ΝΙΚΟΣ