Εγγραφείτε ώστε να λαμβάνετε όλες τις αναρτήσεις στο ηλεκτρονικό σας ταχυδρομείο.

Τρίτη, 9 Απριλίου 2019

4σέλιδο για το 19ο συνέδριο ΟΛΜΕ

Απρίλιος-Μάιος  2019

H ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΗΜΕΡΑ

     Ο ΣΥΡΙΖΑ, ως αντιπολίτευση, υποσχέθηκε τα πάντα στους πάντες. Ως κυβέρνηση :
•    Υπέγραψε το τρίτο μνημόνιο, που προέβλεπε μέτρα επαχθέστερα από αυτά του πρώτου και του δεύτερου μνημονίου μαζί.
•    Μείωσε μισθούς και συντάξεις.
•    Επέβαλε τριετές πάγωμα στους διορισμούς μονίμων εκπαιδευτικών.
•    Μείωσε τον αριθμό των τμημάτων, κατήργησε ολιγομελή τμήματα στα ΕΠΑ.Λ και στα ΓΕ.Λ και υποχρέωσε εκατοντάδες μαθητές να μη φοιτήσουν στο σχολείο της γειτονιάς τους.
•    Κατήργησε ώριμα συνταξιοδοτικά και ασφαλιστικά δικαιώματα.

Οι Καθηγητές οφείλουν να αποδοκιμάσουν την κυβερνητική πολιτική και να βροντοφωνάξουν: «Το Γκρίζο δε μας ταιριάζει».


ΟΙ ΘΕΣΕΙΣ ΤΗΣ Δ.Α.Κ.Ε. ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε.

Α. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ
Την τελευταία οκταετία οι εκπαιδευτικοί υπέστησαν σοβαρότατες οικονομικές απώλειες στους μισθούς τους, ενώ είδαν να καταργούνται στο Δημόσιο τα δώρα Χριστουγέννων και Πάσχα, καθώς και το επίδομα αδείας. Οι εκπαιδευτικοί είναι οι χειρότερα αμειβόμενοι δημόσιοι υπάλληλοι.
Η κυβέρνηση ισχυρίζεται ότι η χώρα εξήλθε από τα μνημόνια. Επιβάλλεται λοιπόν να πάρει μέτρα αναπλήρωσης για τις μισθολογικές απώλειες της οκταετίας. Οφείλει να σεβαστεί τις δικαστικές αποφάσεις για τα δώρα Χριστουγέννων και Πάσχα, καθώς και για το επίδομα αδείας.

Διεκδικούμε:
•    Αύξηση στους βασικούς μισθούς με πρώτο βήμα το ξεπάγωμα του μισθολογίου για τη    διετία 2016-17.
•    Επαναφορά των δώρων Χριστουγέννων και Πάσχα καθώς και του επιδόματος αδείας.
•    Εκπαιδευτικό Μισθολόγιο.

Β. ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΙΚΑ
Με τον νόμο Κατρούγκαλου επιβλήθηκαν απαράδεκτες αντιασφαλιστικές ρυθμίσεις που προβλέπουν την αύξηση των ορίων ηλικίας και τη μείωση των συντάξεων. Είναι προφανές ότι καμία μέριμνα δεν ελήφθη για τους εκπαιδευτικούς, ούτε αναγνωρίστηκε η ιδιαιτερότητα του εκπαιδευτικού επαγγέλματος. Με τις ρυθμίσεις της κυβέρνησης  του ΣΥΡΙΖΑ 65χρονοι εκπαιδευτικοί καλούνται να διδάξουν τα εγγόνια τους.
Η ΔΑΚΕ Καθηγητών απαιτεί:
•    Αναγνώριση της ιδιαιτερότητας του εκπαιδευτικού επαγγέλματος.
•    Πλήρη σύνταξη στα 30 χρόνια υπηρεσίας και το 60ο έτος της ηλικίας.
•    Αξιοπρεπείς συντάξεις για τους εκπαιδευτικούς.

Γ. ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ
Παρά τις εξαγγελίες της, η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ αδράνησε πλήρως στο ζήτημα της ασφαλιστικής μας κάλυψης. Στην πραγματικότητα δεν υπάρχει ιατρική  περίθαλψη, παρά τις υψηλές ασφαλιστικές εισφορές που καταβάλλουμε μηνιαίως. Οι εκπαιδευτικοί υποχρεώνονται  να πληρώνουν τους ιατρούς που επισκέπτονται. Ταυτόχρονα τα φάρμακα έχουν ακριβύνει και η συμμετοχή στη φαρμακευτική περίθαλψη έχει αυξηθεί. Η κατάσταση στα κρατικά νοσοκομεία θυμίζει τριτοκοσμική χώρα.
Απαιτούμε:
•    Πλήρη ιατρική, φαρμακευτική και νοσηλευτική κάλυψη.


Δ. ΜΟΝΙΜΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ
Παρά τις προεκλογικές εξαγγελίες, η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ επέβαλε τριετές πάγωμα των μόνιμων διορισμών. Στο διάστημα αυτό ακούσαμε εξαγγελίες για χιλιάδες μόνιμους διορισμούς από τους τέως Υπουργούς Παιδείας κυρίους Μπαλτά και Φίλη, εξαγγελίες που απεδείχθησαν κενές περιεχομένου.
Ο νυν Υπουργός Παιδείας κ. Γαβρόγλου ανακοίνωσε πρόσφατα 15.000 διορισμούς μονίμων εκπαιδευτικών εντός τριετίας (έως το 2021), ενώ ο κοινοβουλευτικός βίος της κυβέρνησης λήγει τον Σεπτέμβριο του 2019!!! Είναι προφανές ότι πρόκειται για προεκλογικό πυροτέχνημα, αφού εγγυάται μόνο 4.500 διορισμούς στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση τον Σεπτέμβριο του 2019.  Κανένας διορισμός δεν πρόκειται να γίνει στη Γενική Εκπαίδευση τον Σεπτέμβριο του 2019.

Η ΔΑΚΕ απαιτεί:
•    Νέο σύστημα διορισμών μονίμων εκπαιδευτικών, που θα λαμβάνει σοβαρά υπόψη την προϋπηρεσία των αναπληρωτών.
•    Μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών και στη Γενική Εκπαίδευση τον Σεπτέμβριο του 2019, ώστε να καλυφθούν οι πάγιες και διαρκείς ανάγκες με μόνιμο προσωπικό.

Ε. ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
Τα τελευταία οχτώ χρόνια οι διορισμοί στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση είναι μηδενικοί. Μοναδικές εξαιρέσεις:
•    Ο μόνιμος διορισμός των διοριστέων του ΑΣΕΠ του 2008, ύστερα από δικαστική απόφαση.
•    Η πρόσληψη συναδέλφων που δικαιώθηκαν στη δικαστική διένεξη τους με το Υπουργείο Παιδείας.
Η πολιτική μηδενικών διορισμών, που ακολούθησε και η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ, παρά τις προεκλογικές της δεσμεύσεις, οδήγησε στην κάλυψη των αυξανόμενων κενών με αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, λόγω και της αθρόας συνταξιοδότησης των μονίμων. Το σχολικό έτος 2017-18,
7.500 αναπληρωτές υπηρέτησαν στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, ενώ 1.000 κενά εκπαιδευτικών δεν καλύφτηκαν ποτέ. Το σχολικό έτος 2018-19 οι αναπληρωτές ξεπερνούν τις 9.500. Πολλοί αναπληρωτές εργάζονται σε τουριστικές περιοχές υψηλού κόστους διαβίωσης, με αποτέλεσμα τη ραγδαία υποβάθμιση του βιοτικού τους επιπέδου.
Απαιτούμε:
•    Μόνιμο διορισμό των αναπληρωτών, σύμφωνα με τις πάγιες και διαρκείς ανάγκες στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
•    Προσλήψεις αναπληρωτών μόνο για τις έκτακτες ανάγκες.
•    Χορήγηση ειδικού επιδόματος σε μόνιμους και αναπληρωτές που υπηρετούν σε τουριστικές περιοχές υψηλού κόστους διαβίωσης.
•    Εξίσωση των εργασιακών δικαιωμάτων των αναπληρωτών με αυτά των μονίμων.

ΣΤ. ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Οι μηδενικοί μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών, και ο περιορισμός των διαθέσιμων κονδυλίων για την κάλυψη των πραγματικών κενών οδήγησε τα τελευταία χρόνια στην επικράτηση ενός εφιαλτικού τοπίου στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Συγκεκριμένα:
•    Καθιερώθηκε η τρίτη ανάθεση καθηκόντων, σύμφωνα με την οποία οι καθηγητές υποχρεώνονται να διδάξουν επιπλέον γνωστικά αντικείμενα, τα οποία πλημμελώς έχουν διδαχθεί στα Πανεπιστήμια.
•    Είναι σύνηθες φαινόμενο να μετακινούνται καθηγητές σε δύο έως πέντε σχολεία για την κάλυψη του διδακτικού τους ωραρίου.
•    Αυξήθηκε η γραφειοκρατία λόγω του ασφυκτικού ελέγχου της εκπαίδευσης από το Υπουργείο Παιδείας. Το επιπρόσθετο αυτό έργο το έχουν επωμιστεί κατά αποκλειστικότητα οι εκπαιδευτικοί λόγω έλλειψης γραμματειακής στήριξης.
•    Τέθηκαν απαράδεκτοι περιορισμοί στην οικονομική αποζημίωση των μετακινούμενων εκπαιδευτικών σε περισσότερα του ενός σχολεία.
Η ΔΑΚΕ απαιτεί:
•    Να μη μετακινούνται οι εκπαιδευτικοί σε πάνω από δύο σχολεία.
•    Να σταματήσει η διαρκής και χωρίς επιστημονική τεκμηρίωση αλλαγή στις αναθέσεις των μαθημάτων.
•    Να υπάρχει ακώλυτη οικονομική αποζημίωση των μετακινούμενων εκπαιδευτικών.
•    Γραμματειακή κάλυψη των σχολείων.

Ζ. ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ προχώρησε σε ένα πρωτοφανές πογκρόμ των μη αρεστών κατά τη   διαδικασία κρίσεων  για τους Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου και τους Περιφερειακούς Διευθυντές, ενώ ετοιμάζεται να πράξει το ίδιο στις επικείμενες κρίσεις των Διευθυντών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Είναι απαράδεκτη και ύποπτη η παράταση προθεσμίας κατάθεσης αιτήσεων, που δόθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και έχει ως στόχο τον έλεγχο της διαδικασίας και την επιλογή των αρεστών.  Η ΔΑΚΕ Καθηγητών καταγγέλλει την επιβολή του κομματικού κράτους του ΣΥΡΙΖΑ στον χώρο της εκπαίδευσης.
Για τη Διοίκηση της Εκπαίδευσης προτείνουμε:
•    Ίδρυση Σχολής Στελεχών της Εκπαίδευσης. Η είσοδος θα πραγματοποιείται κατόπιν εξετάσεων και υπό τον έλεγχο του ΑΣΕΠ. Οι απόφοιτοι αυτής της Σχολής θα γίνονται Διευθυντές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ
Παρά τις εξαγγελίες του ΣΥΡΙΖΑ, στα τέσσερα χρόνια της διακυβέρνησης της χώρας η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών παρέμεινε ανενεργή. Θεωρούμε απαραίτητη την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, προκειμένου αυτοί να ανταποκριθούν στις σύγχρονες συνθήκες.
Για το σκοπό αυτό προτείνουμε:
•    Ίδρυση Σχολής Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών. Οι εκπαιδευτικοί που θα επιλέγονται, θα απαλλάσσονται από τα διδακτικά τους καθήκοντα.
•    Αξιοποίηση των κοινοτικών πόρων.

Θ. ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ
Η Κυβέρνηση, πιστή στη λογική της ήσσονος προσπάθειας, αφού έπληξε το Γυμνάσιο με την κατηγοριοποίηση μαθημάτων και την κατάργηση των εξετάσεων στα μαθήματα που αυτή θεώρησε ως δευτερεύοντα, αποφάσισε να «εκσυγχρονίσει» και το Λύκειο. Με το προτεινόμενο σχέδιο:
•    Καταργείται η Γενική Παιδεία και φροντιστηριοποιείται η Γ΄ Λυκείου.
•    Υποβαθμίζονται σειρά μαθημάτων.
•    Πλήττεται το αδιάβλητο των Πανελλαδικών Εξετάσεων με την προσμέτρηση του βαθμού του απολυτηρίου και τη θεσμοθέτηση εξετάσεων σε επίπεδο ομάδας σχολείων.
•    Παραδίδονται οι εκπαιδευτικοί βορά στις διαθέσεις της τοπικής κοινωνίας, αφού θεοποιείται η βαθμοθηρία.
•    Περιορίζονται οι επιλογές των μαθητών για τα ΑΕΙ.
Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε δηλώνει ότι θα αγωνιστεί, για να μην περάσει η διάλυση του Γενικού Λυκείου.
Απαιτούμε:
•    Ένα Γενικό Λύκειο που θα προάγει τη Γενική Παιδεία, την κριτική σκέψη και τις αξίες του ελληνικού πολιτισμού.
•    Ένα αξιόπιστο εξεταστικό σύστημα για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.


Ι. ΤΕΧΝΙΚΗ – ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Η Αριστερά, ιδεοληπτικά, είναι εναντίον της Τεχνικής Εκπαίδευσης. Ονειρεύεται ένα ενιαίο 12χρονο σχολείο, στο οποίο θα διδάσκονται αποσπασματικά τεχνικές γνώσεις, ενώ η κύρια Τεχνική Εκπαίδευση θα μετατεθεί σε μεταλυκειακό επίπεδο. Οι παρατάξεις της Αριστεράς οφείλουν να πουν την αλήθεια στους εκπαιδευτικούς και να μην κρύβονται πίσω από ιδεολογήματα και υπεκφυγές.

Η ΔΑΚΕ Καθηγητών είναι η μοναδική παράταξη που πιστεύει:
•    Σε μία αναβαθμισμένη Τεχνική – Επαγγελματική Εκπαίδευση, μέσα στη Λυκειακή Βαθμίδα.
•    Σε ένα Τεχνικό Λύκειο, ισότιμο του Γενικού.
•    Σε ένα Τεχνικό Σχολείο που θα δίνει πλήρη επαγγελματικά δικαιώματα στους αποφοίτους.
•    Στην καθιέρωση της μαθητείας σε όλους τους τομείς και τις ειδικότητες και για όλους τους μαθητές που το επιθυμούν.
ΙΑ. ΕΘΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
Η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ, πιστή στις αρχές του εθνομηδενισμού, προχώρησε στην αναγνώριση μακεδονικής γλώσσας και εθνικότητας για τους Σκοπιανούς και αναγνώρισε το γειτονικό κρατίδιο ως «Βόρεια Μακεδονία». Ταυτόχρονα στοχοποίησε τους μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων, που εκδήλωσαν την αντίθεση τους στην πολιτική της μειοδοσίας, χαρακτηρίζοντας τους ως «ακροδεξιούς» και «χρυσαυγίτες». Παράλληλα, αδιαφορεί για τις συνθήκες διαβίωσης των Βορειοηπειρωτών στην Αλβανία και ανέχεται τις ενέργειες της γείτονος χώρας, που παραπέμπουν σε άτυπη εθνοκάθαρση των Ελλήνων.

Η ΔΑΚΕ Καθηγητών καταγγέλλει την απαράδεκτη πολιτική της κυβέρνησης στο μακεδονικό και τη στοχοποίηση της πλειοψηφίας του ελληνικού λαού που δεν αποδέχεται τις αριστερές ιδεοληψίες στα εθνικά ζητήματα


Η  Δ.Α.Κ.Ε.  Καθηγητών  Δευτεροβάθμιας  Εκπαίδευσης, με αίσθημα ευθύνης καταθέτει τις θέσεις της στον κλάδο και ζητά από τους συναδέλφους την υπερψήφιση των ψηφοδελτίων της για το 19Ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ
Καλούμε τους συναδέλφους
να στείλουν ένα ξεκάθαρο μήνυμα στην κυβέρνηση.
Ο εκπαιδευτικός κόσμος δεν αντέχει άλλους πειραματισμούς!



αφίσα για το 19ο συνέδριο ΟΛΜΕ




Τρίτη, 2 Απριλίου 2019

Νέα δεδομένα από την παράταση προθεσμίας υποβολής αιτήσεων υποψηφιότητας για ΔΔΕ και ΠΔΕ

Αθήνα 2/3/2019

Νέα δεδομένα από την παράταση προθεσμίας υποβολής αιτήσεων υποψηφιότητας για τις θέσεις Διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Δυστυχώς το υπουργείο Παιδείας συνεχίζει να αντιμετωπίζει με απίστευτη προχειρότητα  το ζήτημα της επιλογής των νέων στελεχών της εκπαίδευσης αιφνιδιάζοντας τους εκατοντάδες συναδέλφους που συμμετέχουν στις διαδικασίες αυτές  και προκαλώντας ερωτηματικά.
Στο «παρά πέντε» της λήξης της προθεσμίας (02-04-2019) υποβολής των αιτήσεων υποψηφιοτήτων για τους Δ/ντες Εκπαίδευσης δίδεται παράταση της προθεσμίας  υποβολής αιτήσεων υποψηφιότητας για τις θέσεις Διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έως και την Παρασκευή 19 Απριλίου 2019.
Με τη παρέμβαση αυτή αλλάζουν οι όροι της επιλογής αφού οι προϋποθέσεις και τα κριτήρια επιλογής πρέπει να συντρέχουν κατά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων υποψηφιοτήτων. Ευνοούνται έτσι προκλητικά όσοι δεν διέθεταν αλλά θα αποκτήσουν στο διάστημα αυτό, επιπλέον μοριοδοτούμενα προσόντα. Επιπλέον και σε σύγκριση με τους υπόλοιπους συνυποψηφίους  που έχουν ήδη κλειδώσει την αίτηση τους, παρέχεται η δυνατότητα  άνεσης χρόνου και εκτίμησης νέων δεδομένων για την επιλογή των δύο Διευθύνσεων Εκπαίδευσης που δηλωθούν στην αίτηση.
Αντιδράσεις προκαλεί επίσης το γεγονός ότι ενώ θα έπρεπε να «ξεκλειδώσει» το ΟΠΣΥΔ για όσους υποψηφίους έχουν ήδη καταθέσει ηλεκτρονικά την αίτηση τους, αυτό δεν προβλέπεται. Λόγοι ισονομίας και ισοπολιτείας  επιβάλλουν να δοθεί η δυνατότητα σε όσους το επιθυμούν, να κάνουν αλλαγές τόσο στα στοιχεία του φακέλου τους όσο και στις επιλογές των ΔΔΕ έως τη νέα προθεσμία.

Πεππές Δημήτρης

Κυριακή, 3 Μαρτίου 2019

Η «δημαγωγία*» έχει και τα όριά της!

Νικηφόρος Α. Κωνσταντίνου Πρόεδρος ΟΛΜΕ:

Η «δημαγωγία*» έχει και τα όριά της!

Η «δημαγωγία*» έχει και τα όριά της!

Ο κ. Γαβρόγλου σε συνέντευξή του στην ΕΡΤ στις 6/8/2018, εξήγγειλε ότι υπάρχει «… το ενδεχόμενο να αλλάξει η ώρα έναρξης των μαθημάτων στα σχολεία από την μεθεπόμενη σχολική χρονιά (2019-2020)… Είναι μια σκέψη που επεξεργαζόμαστε, γιατί διεθνείς έρευνες δείχνουν ότι αυτό ευνοεί πολύ τα παιδιά και τις οικογένειες», είπε, χαρακτηρίζοντας «δύσκολο, αλλά όχι ανέφικτο» το να ξεκινούν τα μαθήματα σε δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια στις 9.00 το πρωί, αντί στις 8:15. Όπως συμπλήρωσε, εάν εφαρμοστεί η αλλαγή αυτή, τότε και η ώρα λήξης του σχολικού ωραρίου θα μετακινηθεί κατά 45 λεπτά αργότερα.»

Στις 27/9/2018 επανήλθε λέγοντας ότι έχει ορίσει κάποια Ομάδα Εργασίας την οποία και «…Θα παρακαλέσω … να συντάξει ένα κείμενο που θα είναι εκλαϊκευτικό ως προς αυτό το στοιχείο. Αυτό δεν το λέω υποτιμητικά. Το λέω για να μπορέσει η κοινωνία μας να έρθει σε επαφή μ' αυτούς τους προβληματισμούς».

Στις 17/9/2018 ζήτησε από την Ομοσπονδίας μας εκπροσώπους για αυτή την Ομάδα Εργασίας τους οποίους και η ΟΛΜΕ με επιστολή της στις 27/9/2018 έστειλε τα ονόματα 2 πρώην Προέδρων της και νυν μελών του ΔΣ της συμβολίζοντας με την πράξη αυτή την αυξημένη σημασία που έδωσε στη συγκεκριμένη πρωτοβουλία.

Ενώ θα περιμέναμε τους εκπροσώπους που προτείναμε να αποτελούν μέλη της Ομάδας Εργασίας από διαρροές ενημερωθήκαμε ότι αυτή την αποτελούν οι:

  1. Αθανασία- Χρυσούλα Παπαθανασίου του Μενελάου, Κλινική Ψυχολόγο, ως Πρόεδρο
  2. Ιωάννα Μπίμπου Νάκου του Νικολάου, Καθηγήτρια Κλινικής Ψυχολογίας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης ΑΠΘ
  3. Μαρία Χιόνη του Παναγή, Εκπαιδευτικό ΠΕ02- Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α' Αθήνας
  4. Αγάπιο Τερζίδη του Κωνσταντίνου, Παιδίατρο- Αντιπρόεδρο ΚΕΕΛΠΝΟ
  5. Παύλο Χαραμή του Δημητρίου, Αντιπρόεδρο ΙΕΠ
  6. Μαρία Καφετζιδάκη του Αντωνίου, Εκπαιδευτικό ΠΕ60
  7. Ευγενία Κουράντου του Γεωργίου, Εκπαιδευτικό ΠΕ05

    Σήμερα 1 Μαρτίου 2019 επανήλθε ο κ. Γαβρόγλου λέγοντας ότι «… προχωρά η διαδικασία έτσι ώστε από το νέο διδακτικό έτος να χτυπά το «κουδούνι» στα σχολεία στις 9 ... την ερχόμενη εβδομάδα αναμένεται να έχει το πόρισμα της αρμόδιας Επιτροπής και μετά θα γίνουν όλες οι απαραίτητες διεργασίες για την ισχύ του… τόνισε ότι το σχετικό πόρισμα της επιτροπής που έχει συγκροτήσει για τη διερεύνηση δυνατότητας αναμόρφωσης του σχολικού ωραρίου βρίσκεται στο στάδιο της σύνταξης και αναμένεται να το έχει σύντομα»!

     

    Τα ερωτήματα πολλά

    Γιατί ζήτησε εκπροσώπους από τις Ομοσπονδίες των Εκπαιδευτικών αφού είχε αποφασίσει να μην τους καλέσει να συμμετάσχουν στις συνεδριάσεις αυτές;

    Ποιες είναι αυτές οι διεθνείς έρευνες που έχει στα χέρια του ο κ. Γαβρόγλου και δεν τις παρουσιάζει στην εκπαιδευτική κοινότητα να γίνουμε και όλοι εμείς κοινωνοί αυτών;

    Όταν γίνεται μια τόσο σοβαρή συζήτηση που αφορά τους εκπαιδευτικούς δεν θα έπρεπε να κληθούν οι εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών να εκφράσουν την άποψή τους; Χωρίς να θέλουμε να μειώσουμε την παρουσία των συναδέλφων που συμμετείχαν στην Ομάδα Εργασίας, οι συγκεκριμένοι δεν εκπροσωπούσαν κανέναν άλλον εκτός του εαυτό τους όπως επίσης και δεν μπορούσαν να μεταφέρουν την άποψη των χιλιάδων εκπαιδευτικών που εκπροσωπούνται από τις 2 Εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες.

    Οι Ομοσπονδίες που από τη μία θα ζητούσαν τις γνώμες των συναδέλφων και θα τις μετέφεραν μέσω των εκπροσώπων τους στην Ομάδα Εργασίας και από την άλλη θα κληθούν με τα μέλη τους να υπηρετήσουν το νέο αυτό ωράριο που αποφασίζει ερήμην τους ο κ. Γαβρόγλου! Δεν μετράει η άποψή τους;

    Ανατροπές στο ωράριο των εκπαιδευτικών

    Οι αλλαγή του ωραρίου αφορά όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης (Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια) διότι δεν φαίνεται σε όλα όσα αναφέρει όλους αυτούς τους μήνες ο κ. Γαβρόγλου!

    Τις ώρες από 7.30 π.μ. μέχρι 9.00 π.μ. που θα ξεκινούν τώρα τα μαθήματα τι θα κάνουν οι εκπαιδευτικοί; Θα προσέρχονται στα σχολεία και θα απασχολούν τους μαθητές αυξάνοντας έτσι έμμεσα το ωράριο μας ο κ. Γαβρόγλου; Ή το ωράριό μας θα ξεκινά από τις 9.00 και θα αποχωρούμε 1 ώρα αργότερα; Τις 2.30 πρωινές ώρες ποιοι θα απασχολούν τους μαθητές και τι θα τους κάνουν;

    Για όλα αυτά τα ερωτήματα δεν έπρεπε να τοποθετηθούν οι εκπρόσωποι (ΔΟΕ & ΟΛΜΕ) των χιλιάδων εκπαιδευτικών;

    Ανατροπές στις ζωές γονέων και οικογενειών

    Έχει αντιληφθεί ο κ. Γαβρόγλου ότι η απόφαση αυτή ανατρέπει όλο το σχεδιασμό χιλιάδων οικογενειών αλλά και το εργασιακό τους ωράριο;

    Θα ζητήσει αντίστοιχες αλλαγές από το Υπουργείο Εργασίας; Σκέφτεται η Κυβέρνηση να αλλάξει το ωράριο των εργαζομένων στο δημόσιο και ιδιωτικό τομέα;

    Για όλα αυτά τα ερωτήματα δεν έπρεπε να εκφράσουν την άποψή τους οι εκπρόσωποι των Ενώσεων και της Ομοσπονδίας Γονέων; Οι χιλιάδες γονείς από ποιόν εκπροσωπήθηκαν στην Ομάδα Εργασίας; Η Κυβέρνηση και ο κ. Γαβρόγλου γιατί αποφασίζει ερήμην τους;

    Εκτός αν τα μέλη της Ομάδας Εργασίας ήταν και γονείς και ο κ. Γαβρόγλου θεώρησε πλεονασμό να καλέσει τους εκπροσώπους του γονεϊκού κινήματος. Τους «πρέπει» σε αυτούς τους χιλιάδες γονείς και παράλληλα σκληρά εργαζόμενους αυτή η απαξίωση από την Κυβέρνηση και τον κ. Γαβρόγλου;

    Ανατροπές στη ζωή και το διάβασμα των μαθητών

    Με την αλλαγή του πρωινού ξυπνήματος ανατρέπεται ο σχεδιασμός της ζωής και του ωραρίου του διαβάσματος των μαθητών.

    Δεν έπρεπε να ρωτηθούν και οι ίδιοι για αλλαγές που αφορούν τη ζωή τους και το διάβασμά τους;

    Η Κυβέρνηση νομοθετεί για τους μαθητές χωρίς να τους ρωτά; Αφουγκράζεται το μαθητικό κίνημα αλά κάρτ;

    Και αν για τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς μπορεί να ισχυριστεί ο κ. Γαβρόγλου ότι έμμεσα εκπροσωπήθηκαν στην Ομάδα Εργασίας για τους μαθητές τι μπορεί να πει; Ότι τα μέλη της Ομάδας ήταν κάποτε και οι ίδιοι μαθητές;

    Όχι άλλοι ερασιτεχνισμοί

    Θεωρούμε ότι τα συμπεράσματα αυτής της Ομάδας Εργασίας δεν μπορούν να γίνουν αποδεκτά από την εκπαιδευτική κοινότητα και την Κοινωνία!

    Απαιτούμε άμεση σύγκλιση της Ομάδας Εργασίας με εκπροσώπους από τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές!

    Δεν θα αποδεχτούμε καμία απόφαση που πάρθηκε ερήμην του κλάδου και της κοινωνίας!

    Να πάψει αυτή η Κυβέρνηση και ο κ. Γαβρόγλου να αντιμετωπίζουν τα σοβαρά ζητήματα της παιδείας με αυτή την ελαφρότητα και ψηφοθηρικά!

    *δημαγωγός αρσενικό ή θηλυκό = αυτός που ξεγελάει το λαό αποκτώντας πολιτική δύναμη

    Νικηφόρος Α. Κωνσταντίνου

    Πρόεδρος ΟΛΜΕ


Σάββατο, 19 Ιανουαρίου 2019

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

                Η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ, πιστή στις αρχές του εθνομηδενισμού, προχωρά στην τελευταία πράξη για την εκποίηση του ονόματος της Μακεδονίας. Στηριζόμενη σε μία ομάδα γυρολόγων βουλευτών, οι οποίοι με άλλη σημαία εξελέγησαν και άλλες ιδέες υπηρετούν, επιχειρεί να επικυρώσει στην Ελληνική Βουλή την επαίσχυντη συμφωνία των Πρεσπών.

                Με τη συμφωνία αυτή η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ:

  • Αναγνωρίζει την ύπαρξη «μακεδονικής γλώσσας»
  • Αποδέχεται την ύπαρξη «μακεδονικής ιθαγένειας»
  • Παραχωρεί στους Σκοπιανούς δικαιώματα στο λιμάνι της Θεσσαλονίκης
  • Αποδέχεται την είσοδο των Σκοπιανών σε διεθνείς οργανισμούς, όπως το ΝΑΤΟ και η Ευρωπαϊκή Ένωση, ισχυροποιώντας τη θέση τους



    Η συμφωνία αυτή είναι εθνικά επιζήμια για την πατρίδα μας, διότι:
  • Δεν τερματίζεται ο αλυτρωτισμός των Σκοπιανών και αντίθετα ενισχύονται οι ανιστόρητες απαιτήσεις τους
  • Η κυβέρνηση αποδέχεται εν τοις πράγμασι την παραχάραξη της ελληνικής ιστορίας
  • Θέτει σε κίνδυνο την εδαφική ακεραιότητα της χώρας, αφού οι Σκοπιανοί θρασύτατα σε επόμενη φάση θα διεκδικήσουν την «απελευθέρωση» της «Μακεδονίας του Αιγαίου»



    Είναι προφανές ότι η κυβέρνηση υπακούει στα κελεύσματα Μεγάλων Δυνάμεων, οι οποίες έχουν συγκεκριμένα συμφέροντα στην περιοχή, τα οποία είναι αντίθετα με τα εθνικά μας δίκαια. Η επικύρωση της επαίσχυντης αυτής συμφωνίας θα είναι απαρχή νέων δεινών για την πατρίδα μας.

    Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε τιμά τους χιλιάδες αγωνιστές που έπεσαν για την απελευθέρωση της Μακεδονίας. Δεν εκχωρούμε τα εθνικά μας δίκαια και δεν υποτασσόμαστε στις απαιτήσεις καμίας ξένης δύναμης. Δε θα επιτρέψουμε και δε θα συγχωρήσουμε το ξεπούλημα της Μακεδονίας.

    Καλούμε όλους τους συναδέλφους,  αλλά και όλους τους Έλληνες να ενώσουν τη φωνή τους ενάντια στην πολιτική της μειοδοσίας, που ακολουθεί η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ.
Καλούμε όλους τους συναδέλφους να συμμετάσχουν στις εκδηλώσεις διαμαρτυρίας για να μην περάσει το ξεπούλημα της Μακεδονίας στους Σκοπιανούς.

Τετάρτη, 12 Δεκεμβρίου 2018

Για τα αποτελέσματα των εκλογών για το νέο Δ.Σ. της Ά ΕΛΜΕ Αχαΐας

 

       Αποτελέσματα εκλογών για το νέο ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας (5/12/2018)

Ψήφισαν:1012

    ΔΑΚΕ

   ΜΕΤΩΠΟ

ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ

  ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ

    (ΣΥΝ.Ε.Κ.)

 

  ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ

ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ 

   ( ΠΑΜΕ)

    ΕΚΠ/ΚΗ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

Έγκυρα:973

333 -34,44%

267 – 27,61%

    140-14,48%

   118 -12,20%

     109 -11,27%

Έδρες ΔΣ: 7

        3

        2

        1

        1

           -

 

 

    Αποτελέσματα εκλογών για το προηγούμενο ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας (13/12/2017)

 

Ψήφισαν: 1052

  ΔΑΚΕ

  ΜΕΤΩΠΟ

 ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ

  ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ

      (ΠΑΜΕ)

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ

  ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ

    (ΣΥΝ.Ε.Κ.)

    ΕΚΠ/ΚΗ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

ΠΡΟΟΔΕΤΙΚΗ

  ΕΝΟΤΗΤΑ

Έγκυρα:1023

322 -31,48%

257 – 25,12%

     138-13,49%

  110 -10,75%

     100 -9,78%

   96 -9,38%

Έδρες ΔΣ: 7

       2

        2

     1

        1

           1

          -

 

 

Η ΔΑΚΕ αισθάνεται την υποχρέωση να ευχαριστήσει τους συναδέλφους που την στήριξαν με την ψήφο τους, δίνοντάς της την πρώτη θέση, με τρεις έδρες, στις αρχαιρεσίες για την ανάδειξη του νέου  Δ. Σ. της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας . 

Η παράταξη της ΔΑΚΕ θεωρεί ότι η επιτυχία της αυτή οφείλεται στη σταθερή προσήλωσή της στις αρχές και αξίες του διεκδικητικού, ακηδεμόνευτου και υπεύθυνου συνδικαλισμού. Του συνδικαλισμού που θεωρεί πρώτη προτεραιότητα την αντιμετώπιση των προβλημάτων των συναδέλφων και που δεν χρησιμοποιεί τους συναδέλφους για την εξυπηρέτηση κομματικών σκοπιμοτήτων.

Η ΔΑΚΕ αισθάνεται ικανοποίηση από το εκλογικό αποτέλεσμα, γιατί θεωρεί ότι αξιολογήθηκαν θετικά από τους συναδέλφους αφενός οι θέσεις της για τα συμφέροντα του κλάδου και τον τρόπο διεκδίκησής τους και αφετέρου ο τρόπος δράσης των εκπροσώπων της στο απερχόμενο Δ.Σ.

Η επιτυχία αυτή της ΔΑΚΕ ΔΕ Α' ΑΧΑΪΑΣ έρχεται να προστεθεί σε μια σειρά από επιτυχίες της παράταξης, όπως είναι η πρωτιά της ΔΑΚΕ ΔΕ στις πρόσφατες εκλογές για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια, τόσο σε τοπικό-περιφερειακό  επίπεδο όσο και πανελλαδικά.

Προτεραιότητα μας είναι η κοινωνική και οικονομική αναβάθμιση του εκπαιδευτικού, η ανάπτυξη του δημόσιου σχολείου με εθνικό και λαϊκό προσανατολισμό, η αποτροπή της διάλυσης της κοινωνικής ασφάλισης και της υγειονομικής περίθαλψης, η αναβάθμιση της εκπαίδευσης (Γενικής και Επαγγελματικής), η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, η επαναφορά του προηγούμενου διδακτικού ωραρίου, η μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών.

Στο νέο ΔΣ οι εκπρόσωποί μας θα αγωνιστούν και πάλι για την ενότητα και αποτελεσματικότητα του συνδικαλιστικού κινήματος, την αντιμετώπιση των προβλημάτων των συναδέλφων και τη στήριξη των δίκαιων συμφερόντων τους.

 

Από την ΤΕ της ΔΑΚΕ ΔΕ Α΄ ΑΧΑΪΑΣ

    http://dakedeachaias.blogspot.gr

 

Παρασκευή, 30 Νοεμβρίου 2018

Σχετικά με τις μαθητικές κινητοποιήσεις για τη Μακεδονία


               Έντρομοι η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ, το Υπουργείο Παιδείας και τα αριστερά δεκανίκια τους, παρακολούθησαν την έκρηξη οργής του μαθητικού κινήματος για την απαράδεκτη πολιτική της κυβέρνησης στο ζήτημα της Μακεδονίας. Επειδή είναι συνήθης τακτική τους να προβοκάρουν κάθε εκδήλωση που δεν ελέγχουν, προχώρησαν στην εκτόξευση τόνων λάσπης εναντίον όσων είχαν αντίθετη άποψη με αυτούς.

Για την αποκατάσταση της αλήθειας επισημαίνουμε τα εξής:

  • Η ΔΑΚΕ Καθηγητών είναι αντίθετη από θέση αρχής στις καταλήψεις σχολικών χώρων. Εμείς δεν αλλάζουμε θέση ανάλογα με τη θεματολογία και την ιδεολογική κατεύθυνση των καταληψιών, όπως κατ' εξακολούθηση κάνουν οι δυνάμεις της Αριστεράς.
  • Η ΔΑΚΕ Καθηγητών στήριξε το δικαίωμα των μαθητών να διαδηλώσουν για ένα  μείζον εθνικό ζήτημα, όπως είναι το ζήτημα της Μακεδονίας.
  • Καταδίκασε την τακτική της Αριστεράς να συκοφαντεί και να ποινικοποιεί κάθε πατριωτική εκδήλωση.
  • Στηλίτευσε τη στοχοποίηση  ανήλικων μαθητών ως ακροδεξιών, φασιστών και χρυσαυγιτών, επειδή είχαν το «θράσος» να εκφράσουν τις εθνικές τους ανησυχίες για τη Μακεδονία.
  • Επεσήμανε την αντιδημοκρατική τακτική της Αριστεράς να απαγορεύει στους υπόλοιπους Έλληνες να έχουν αντίθετη άποψη και να την εκφράζουν.
  • Οι συνδικαλιστές της ΔΑΚΕ Καθηγητών, ούτε μετείχαν της διαδικασίας των καταλήψεων, ούτε υποκίνησαν τους μαθητές τους, ούτε συμμετείχαν στις διαδηλώσεις. Μήπως χρειάζεται να θυμίσουμε στην αριστερή πλειοψηφία της ΟΛΜΕ ότι αριστεροί συνδικαλιστές στο πρόσφατο παρελθόν παρακινούσαν τους μαθητές σε καταλήψεις κατά των τότε κυβερνώντων και συμμετείχαν σε πορείες, στις οποίες οι μαθητές φώναζαν «Να καεί, να καεί το μπουρ…. η Βουλή»;



    Η ΔΑΚΕ Καθηγητών καταγγέλλει τα πάσης φύσης αριστερά Μ.Μ.Ε που έσπευσαν να διαστρεβλώσουν τις θέσεις μας, υποστηρίζοντας ότι:
  • Η ΔΑΚΕ Καθηγητών στηρίζει τις καταλήψεις των μαθητών, αντί του σωστού ότι στηρίζουμε το δημοκρατικό δικαίωμα των μαθητών να εκφράσουν την άποψη τους και να διαδηλώσουν ελεύθερα.
  • Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Ε'  Θεσσαλονίκης χρησιμοποίησε στην ανακοίνωση της φρασεολογία χρυσαυγίτη βουλευτή, ενώ η ανακοίνωση της ΔΑΚΕ Ε΄ Θεσσαλονίκης είχε βγει μία μέρα νωρίτερα από την ανακοίνωση του χρυσαυγίτη βουλευτή!!! Εκτός εάν τον αντιγράψαμε…. με τηλεπάθεια!!!



    Ιδιαίτερο ρόλο έπαιξε η κρατική τηλεόραση, η οποία ανέλαβε για ακόμα μία φορά τον ρόλο του κυβερνητικού εκπροσώπου,  διαστρεβλώνοντας καταφανέστατα τα γεγονότα.

    Επειδή όμως η γκεμπελίστικη προπαγάνδα έχει ημερομηνία λήξης, το τέλος των ψευδολόγων είναι πολύ κοντά.