των ολιγομελών τμημάτων που λειτουργούν στα ΕΠΑ.Λ. Ειδικότερα με τηνΦ12/159571/Δ4 28-09-2016 απόφαση που υπέγραψε ο υπουργός Παιδείας Ν.Φίλης, εκατοντάδες μαθητές Επαγγελματικών Λυκείων θα υποχρεωθούν, είτε να αλλάξουν ειδικότητα, είτε να μετακινηθούν σε άλλο σχολείο. Εμείς γνωρίζαμε ότι η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος είναι ένα ακραίο διοικητικό μέτρο, το οποίο έπαιρνε ο Σύλλογος Διδασκόντων, για να τιμωρήσει μαθητές με συνεχή παραβατική συμπεριφορά. Για την κυβέρνηση της «δεύτερη φορά Αριστεράς», η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος μπορεί να γίνει και για οικονομικούς λόγους.
Παρασκευή 30 Σεπτεμβρίου 2016
ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.
των ολιγομελών τμημάτων που λειτουργούν στα ΕΠΑ.Λ. Ειδικότερα με τηνΦ12/159571/Δ4 28-09-2016 απόφαση που υπέγραψε ο υπουργός Παιδείας Ν.Φίλης, εκατοντάδες μαθητές Επαγγελματικών Λυκείων θα υποχρεωθούν, είτε να αλλάξουν ειδικότητα, είτε να μετακινηθούν σε άλλο σχολείο. Εμείς γνωρίζαμε ότι η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος είναι ένα ακραίο διοικητικό μέτρο, το οποίο έπαιρνε ο Σύλλογος Διδασκόντων, για να τιμωρήσει μαθητές με συνεχή παραβατική συμπεριφορά. Για την κυβέρνηση της «δεύτερη φορά Αριστεράς», η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος μπορεί να γίνει και για οικονομικούς λόγους.
Δευτέρα 26 Σεπτεμβρίου 2016
Για τις επιθέσεις του Υπουργού Παιδείας σε βάρος της εκκλησίας
Για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικών & Πληροφορικής
ΔΟΕ για συνάντηση με υπουργό
Παρασκευή 16 Σεπτεμβρίου 2016
ANAKOINΩΣΗ ΤΗΣ Δ.Α.Κ.Ε. ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Συναντήθηκε την Πέμπτη, 15 Σεπτεμβρίου 2016, το Δ.Σ της ΟΛΜΕ με τον Υπουργό Παιδείας, κ. Φίλη, και εξέθεσε τις θέσεις του κλάδου για τα φλέγοντα ζητήματα που αφορούν τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Δυστυχώς από τη συνάντηση προέκυψε η απόλυτη αδιαλλαξία του Υπουργού Παιδείας, ο οποίος αρνήθηκε να ικανοποιήσει έστω και ένα από τα αιτήματα του κλάδου. Ο Υπουργός Παιδείας με συνέπεια ακολουθεί μία σκληρή περιοριστική πολιτική, αδιαφορώντας για τη μεγάλη υποβάθμιση του διδακτικού έργου στη Δημόσια Εκπαίδευση. Επιχειρεί να παρουσιάσει στην ελληνική κοινωνία μία εικονική πραγματικότητα που καμία σχέση δεν έχει με την κατάσταση που επικρατεί στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Παρά τις συνεχείς αλχημείες εξακολουθούν να υπάρχουν 2700 κενά στη Γενική Εκπαίδευση και τουλάχιστον 1200 κενά στην Ειδική Εκπαίδευση.
Σχετικά με τα αιτήματα του κλάδου που κατατέθηκαν στην προαναφερθείσα συνάντηση, η απάντηση του Υπουργού Παιδείας ήταν η εξής:
·
Δεν πρόκειται να γίνει καμία αύξηση των δαπανών για τη ΔημόσιαΕκπαίδευση παρά το γεγονός, ότι αναγνωρίζει πως τα υφιστάμενα κονδύλια δεν επαρκούν. Προφανώς ξεχνά τη θέση του κυβερνώντος κόμματος για τη χρηματοδότηση της Παιδείας, όταν αυτό βρισκόταν στην αντιπολίτευση.
· Υποστήριξε με σθένος τη διάκριση των μαθημάτων σε πρωτεύοντα καιδευτερεύοντα. Αιτιολόγησε την εμμονή του, δηλώνοντας ότι αυτό το μέτρο βοηθά στην ελάφρυνση των μαθητών. Δεν απάντησε στο ερώτημα που ετέθη από συνάδελφο ότι με την υφιστάμενη ρύθμιση στέλνει εσφαλμένο μήνυμα στους μαθητές, ότι υπάρχουν μαθήματα στα οποία πρέπει να επικεντρώσουν την προσοχή τους και μαθήματα, που δεν αξίζει τον κόπο να ασχοληθούν. Δεν μπόρεσε να καταρρίψει το επιχείρημα της ΟΛΜΕ, ότι για μας όλα τα διδασκόμενα μαθήματα είναι ίσης σημασίας.
· Δεν απάντησε στην επισήμανση μας ότι με το ασφυκτικό πλαίσιο που επέβαλε, προχωρά στην διάλυση της Τεχνικής Εκπαίδευσης και δημιουργεί τεχνητές υπεραριθμίες.
·
Υπεραμύνθηκε της τρίτης ανάθεσης και δικαιολόγησε τη στάση του λέγοντας ότι με το μέτρο αυτό διευκολύνονται οι εκπαιδευτικοί, για να μη μετακινηθούν σε μεγάλες αποστάσεις. Είναι τραγελαφικό από τη μία μεριά με τα νέα ωρολόγια προγράμματα στο Γυμνάσιο και στα ΕΠΑΛ να δημιουργούνται τεχνητές υπεραριθμίες και από την άλλη οι "υπεράριθμοί" καθηγητές να υποχρεώνονται να διδάξουν αντικείμενα που δε διδάχτηκαν, ή πλημμελώς διδάχτηκαν στα ΑΕΙ. Και όλα αυτά γίνονται για το καλό τους.
· Ενημέρωσε το Δ.Σ της ΟΛΜΕ ότι θα γίνουν υποχρεωτικές μετακινήσεις εκπαιδευτικών εντός περιφέρειας και ανέφερε ως χαρακτηριστικά παραδείγματα την περιφέρεια Αττικής και τη Θεσσαλία.
· Απέρριψε το αίτημα του Δ.Σ της ΟΛΜΕ για επαναφορά του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών στην προ μνημονίου κατάσταση.
· Υπεραμύνθηκε της απόφασης του για κατάργηση του μειωμένου ωραρίου για τους Υπεύθυνους Εργαστηρίων Φυσικής και Πληροφορικής.
· Δεν έδωσε καμία απάντηση για το ζήτημα των συνταξιούχων που ενώ δίδαξαν τον Μάιο και τον Ιούνιο, οι μήνες αυτοί δε λογίζονται συντάξιμοι, εξαιτίας της προχειρότητας και του κυβερνητικού αλαλούμ που επικράτησε στην ψήφιση του νέου νόμου για το ασφαλιστικό.
Είναι προφανές ότι ο Υπουργός Παιδείας με την πολιτική του βλάπτει σοβαρά τη Δημόσια Εκπαίδευση, υπονομεύει συνειδητά την ποιότητα της παρεχόμενης Εκπαίδευσης, απαξιώνει τους εκπαιδευτικούς και εξαπατά γονείς και μαθητές.
Ο κλάδος των εκπαιδευτικών της Δημόσιας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης οφείλει να δώσει μία δυναμική απάντηση στην κυβέρνηση και στον Υπουργό Παιδείας.
Για την Εκτελεστική Επιτροπή Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών Δ.Ε.
Ο Πρόεδρος Ο Γραμματέας
Δημήτρης Πεππές Νίκος Παπαχρήστος
Τετάρτη 14 Σεπτεμβρίου 2016
Πεππές Δημήτρης Αιρετός ΚΥΣΔΕ - Ενημερωτικό
Αθήνα 13/09//2016
Την περυσινή σχολική χρονιά πραγματοποιήθηκαν 2.092 προσλήψεις στην Ειδική Αγωγή. Μετά την πρόσληψη 875 αναπληρωτών ο συνολικός αριθμός προσλήψεων στην Ειδική Αγωγή ανέρχεται σε 998. Μέχρι την Παρασκευή αναμένονται περίπου 380 νέες προσλήψεις Αναπληρωτών ΕΑΕ στους κλάδους ΠΕ06, ΠΕ12, ΠΕ14, ΠΕ15, ΠΕ16, ΠΕ17, ΠΕ18
Για τη Γενική Εκπ/ση προσλήψεις αναπληρωτών αναμένονται στο τέλος της άλλης εβδομάδας.
Σχετικά με την επόμενη συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ που θα διεξαχθεί την Παρασκευή 16/09/2016 θα ήθελα να επισημάνω ότι στην Ημερήσια Διάταξη δεν περιλαμβάνονται ως θέματα ούτε οι Επανεξετάσεις-Ενστάσεις Αποσπάσεων ΠΥΣΔΕ-ΠΥΣΔΕ ούτε οι αιτήσεις για Ανάκληση Απόσπασης .
Το γεγονός αυτό είναι απαράδεκτο δεδομένου ότι ένας μεγάλος αριθμός συναδέλφων, εξακολουθεί και σήμερα να αδυνατεί λόγω σοβαρών λόγων (οικογενειακών και υγείας) να υπηρετήσει μακριά από τον τόπο της μόνιμης κατοικίας του ή έχουν αλλάξει τα δεδομένα για τα οποία έγινε η απόσπαση.
Ως εκ τούτου θα πρέπει άμεσα (και πριν την συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ) να ξεκλειδώσει το ΟΠΣΥΔ ώστε να υποβάλλουν και ηλεκτρονικά όσοι επιθυμούν αίτηση Επανεξέτασης απόσπασης ή Ανάκλησης απόσπασης.
Θεωρώ ότι ακόμη και σήμερα υπάρχει η δυνατότητα να εξυπηρετηθεί ένας μεγάλος αριθμός των αιτήσεων αυτών χωρίς να δημιουργηθούν υπηρεσιακά προβλήματα.
Τόσο το ΚΥΣΔΕ όσο και η πολιτική ηγεσία του υπουργείου μπορεί και οφείλει να επιδείξει την αναγκαία κοινωνική ευαισθησία.
Προς ενημέρωση των συναδέλφων σας γνωστοποιώ την Η.Δ του ΚΥΣΔΕ (Παρασκευή 16 Σεπτεμβρίου 2016 και ώρα 9.30 π.μ.)
· ΕΞΕΤΑΣΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ.
· ΜΕΤΑΤΑΞΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΛΟΓΟΥΣ ΥΓΕΙΑΣ.
· ΕΞΕΤΑΣΗ ΕΝΣΤΑΣΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΠΙ ΤΩΝ ΜΕΤΑΘΕΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΕΤΟΥΣ 2016.
· ΕΞΕΤΑΣΗ ΕΝΣΤΑΣΕΩΝ-ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Δ.Ε. ΓΕΝΙΚΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΚΛΑΔΟΥ ΠΕ16/ΤΕ16 (ΜΟΥΣΙΚΗΣ) ΕΠΙ ΤΩΝ ΜΕΤΑΘΕΣΕΩΝ ΣΕ ΜΟΥΣΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΤΟΥΣ 2016.
· ΕΞΕΤΑΣΗ ΕΝΣΤΑΣΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΠΙ ΤΩΝ ΜΕΤΑΘΕΣΕΩΝ ΣΕ ΑΠΟ ΠΕΡΙΟΧΗ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΤΟΥΣ 2016.
· ΕΞΕΤΑΣΗ ΕΝΣΤΑΣΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΠΙ ΤΩΝ ΜΕΤΑΤΑΞΕΩΝ ΣΕ ΚΛΑΔΟΥΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.
· ΑΠΟΔΕΣΜΕΥΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΜΕΤΑΤΑΞΗ: Α) ΣΤΗΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ Β) ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
· ΕΞΕΤΑΣΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΑΠΟΔΕΣΜΕΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΜΕΤΑΤΑΞΗ ΣΕ ΔΗΜΟΣΙΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΑΙ Ν.Π.Δ.Δ.
· ΑΠΟΔΕΣΜΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Δ.Ε. ΓΙΑ ΑΠΟΣΠΑΣΗ ΣΤΟ ΙΝΕΔΙΒΙΜ ΤΟ ΕΤΟΣ 2016.
· ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Δ.Ε. ΚΛ. ΠΕ19-ΠΕ20 ΣΕ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠ' ΑΡΙΘ. 100524/ΓΓ1/17.06.2016 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΤΟΥ ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ
Με συναδελφικούς χαιρετισμούς
Πεππές Δημήτρης
τακτ. Αιρετό μέλος του ΚΥΣΔΕ
εκλεγμένο με τη ΔΑΚΕ καθηγητών
6948238722 peppesdim@yahoo.gr
Τρίτη 13 Σεπτεμβρίου 2016
Ανακοίνωση της ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε. για την έναρξη της σχολικής χρονιάς
Αθήνα 12/09/2016
Συνάδελφοι, η νέα σχολική χρονιά αρχίζει με τις χειρότερες δυνατές συνθήκες. Η Κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ, αφού εξαπάτησε όλους τους εμπλεκόμενους στο χώρο της εκπαίδευσης (εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς), επιχειρεί με λογιστικές αλχημείες να παρουσιάσει μία πλασματική εικόνα για τη Δημόσια Εκπαίδευση.
Το προηγούμενο σχολικό έτος έκλεισε με 6.487 αναπληρωτές Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Επιπροσθέτως, δεν καλύφθηκαν 1.175 κενά στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση και με το τέλος του προηγούμενου σχολικού έτους συνταξιοδοτήθηκαν 975 καθηγητές.
Είναι προφανές ότι η νέα σχολική χρονιά θα ξεκινούσε με χιλιάδες κενά στην Εκπαίδευση. Ο Υπουργός Παιδείας είχε υποσχεθεί την πρόσληψη 20.000 μονίμων εκπαιδευτικών εντός τριετίας. Αντί αυτού είχαμε για άλλη μία φορά μηδενικούς διορισμούς. Προκειμένου να αντιμετωπίσει τα τεράστια κενά και την τραγική έλλειψη πιστώσεων, ο Υπουργός Παιδείας προχώρησε σε μία σειρά αντιεκπαιδευτικών μέτρων, που δίνουν τη χαριστική βολή στη Δημόσια Εκπαίδευση.
Συγκεκριμένα:
· προχώρησε στη μείωση του ωρολογίου προγράμματος στα Γυμνάσια.
· κατάργησε τη μείωση των ωρών διδασκαλίας για τους υπεύθυνους εργαστηρίων Πληροφορικής και Φυσικής.
· Όρισε ασφυκτικά πλαίσια για τη λειτουργία των Ομάδων Προσανατολισμού στα Λύκεια.
· έπληξε την Τεχνική Εκπαίδευση με το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα δημιουργώντας τεχνητές υπεραριθμίες.
· επέβαλε ασφυκτικούς περιορισμούς στα ολιγομελή τμήματα αδιαφορώντας για τις τοπικές συνθήκες.
· εισάγει με προχειρότητα την «Τρίτη Ανάθεση» και χωρίς διάλογο με τις επιστημονικές ενώσεις
· επιχειρεί μέσω των Περιφερειακών Διευθυντών να ενεργοποιήσει τις υποχρεωτικές μετακινήσεις εντός της περιφέρειας.
· απέρριψε αδικαιολόγητα αιτήσεις αποσπάσεων εκπαιδευτικών που επικαλούνταν σοβαρότατους λόγους.
· απαξιώνει τις ιδιαίτερες εκπαιδευτικές απαιτήσεις στην Ειδική Αγωγή
· επικοινωνιακά διατυμπανίζει την πρόσληψη αναπληρωτών εκεί που απαιτούνται μόνιμοι διορισμοί
Η πολιτική ηγεσία του υπουργείου επιμένει να παρουσιάζει μία πλασματική ομαλότητα στη Δημόσια Εκπαίδευση, αδιαφορώντας για τα ποιοτικά χαρακτηριστικά που πρέπει να υπάρχουν. Κάνει ένα καθαρά επικοινωνιακό παιχνίδι, χωρίς να λαμβάνει υπόψη του τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.
Η παράταξη της ΔΑΚΕ Καθηγητών πίστευε πάντοτε σε ένα αναβαθμισμένο Δημόσιο Σχολείο, το οποίο θα προσέφερε μία ποιοτική εκπαίδευση σε όλους τους Έλληνες, ανεξάρτητα από την οικονομική τους κατάσταση. Η Κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ στην πραγματικότητα, με την πολιτική της, υποβαθμίζει το Δημόσιο σχολείο. Μετά τα νέα μέτρα της κυβέρνησης, είναι ορατός ο κίνδυνος ότι όσοι έχουν την οικονομική δυνατότητα, θα στραφούν στην ιδιωτική εκπαίδευση.
Οι νέες εξαγγελίες για το Γυμνάσιο φωτογραφίζουν την ισοπεδωτική αντίληψη για την εκπαίδευση που έχει η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ. Με τον έμμεσο διαχωρισμό των μαθημάτων σε κύρια και δευτερεύοντα η εκπαίδευση γυρίζει 30 χρόνια πίσω. Ένας διαχωρισμός που έρχεται κυριολεκτικά από την πίσω πόρτα. Γιατί πώς αλλιώς μπορεί να εκλάβει κανείς την απόφαση του Υπουργού Παιδείας να εξετάζονται στο τέλος του σχολικού έτους ορισμένα μόνο μαθήματα χωρίς καμία επιστημονική και εκπαιδευτική τεκμηρίωση; Θα μπορούσε η κυβέρνηση να καταργήσει τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις στο τέλος του σχολικού έτους, εάν πράγματι θεωρούσε ότι αυτό είναι εκπαιδευτικά ορθό. Η ατεκμηρίωτη κατάργηση των εξετάσεων όμως για ορισμένα μόνο μαθήματα στέλνει λανθασμένα μηνύματα στους μαθητές.
Εξίσου επικίνδυνη είναι η προσπάθεια για την κατάργηση της βαθμολογίας και την επιβολή της περιγραφικής αξιολόγησης των μαθητών στο Γυμνάσιο. Αλήθεια, ποια είναι η αξιολόγηση των αποτελεσμάτων από την εφαρμογή της στο Δημοτικό;
Στόχος της κυβέρνησης του ΣΥΡΙΖΑ είναι να αποπροσανατολίσει μαθητές και γονείς, επιβάλλοντας μία ισοπεδωτική λογική στο Γυμνάσιο. Άμεσο αποτέλεσμα αυτής της πολιτικής είναι η δημιουργία τεράστιων μαθησιακών κενών. Σύμφωνα όμως με όσα και η ίδια η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας παραδέχεται εντελώς διαφορετική θα είναι η κατάσταση που θα επικρατήσει στα Λύκεια. Εκεί θα επικρατήσει η εντατικοποίηση με κατάληξη τις εξετάσεις αυξημένης δυσκολίας (Πανελλαδικού ή Περιφερειακού επιπέδου) που θα οδηγούν στην απόκτηση του Εθνικού Απολυτήριου. Με αυτό οι μαθητές θα εισάγονται με "ελεύθερη πρόσβαση" στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Όμως και η εξαγγελία είναι ψευδεπίγραφη αφού πολλοί μαθητές δε θα αποκτήσουν ούτε το περιβόητο Εθνικό Απολυτήριο.
Αποδεικνύεται περίτρανα ότι η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ βλάπτει σοβαρά το Δημόσιο σχολείο. Στοχοποιεί τους καθηγητές και επιτείνει την εργασιακή τους ανασφάλεια. Με επικίνδυνους ερασιτεχνισμούς διαλύει τη Δημόσια Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Ενισχύοντας την παραπαιδεία οδηγεί τα παιδιά των ασθενέστερων οικονομικά στρωμάτων στην κοινωνική περιθωριοποίηση.
Η Ε.Ε. της ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε. δηλώνει ότι θα αντιταχθεί στην καταστροφική εκπαιδευτική πολιτική του ΣΥΡΙΖΑ και εύχεται στους συναδέλφους και τους μαθητές μας, μια καλή σχολική χρονιά.
Ε.Ε. της ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε.
Ο Πρόεδρος Ο Γενικός Γραμματέας
Δημήτρης Πεππές Νίκος Παπαχρήστος