Κυριακή 21 Δεκεμβρίου 2014

Η Τ.Ε. της ΔΑΚΕ Καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας εύχεται σε εσάς και τις οικογένειες σας  Καλά Χριστούγεννα και Ευτυχισμένο το Νέο Έτος.

Πέμπτη 18 Δεκεμβρίου 2014

Ανακοίνωση για τα αποτελέσματα των εκλογών



Η ΔΑΚΕ αισθάνεται την υποχρέωση να ευχαριστήσει τους συναδέλφους που και αυτήν τη φορά την στήριξαν με την ψήφο τους, δίνοντάς της δύο έδρες στις αρχαιρεσίες για την ανάδειξη του νέου Διοικητικού Συμβουλίου της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας.
Ενδιαφέρον αποκτούν τα αποτελέσματα των φετινών αρχαιρεσιών, καθώς πραγματοποιήθηκαν σε μια περίοδο έντονων πολιτικών αναταράξεων και κλίματος πόλωσης. Η παράταξη της ΔΑΚΕ θεωρεί ότι η επιτυχία της να επανεκλέξει δύο εκπροσώπους στο νέο ΔΣ, οφείλεται στη σταθερή προσήλωσή της στις αρχές και αξίες του διεκδικητικού, ακηδεμόνευτου και υπεύθυνου συνδικαλισμού. Του συνδικαλισμού που θεωρεί πρώτη προτεραιότητα την αντιμετώπιση των προβλημάτων των συναδέλφων και που δεν χρησιμοποιεί τους συναδέλφους για την εξυπηρέτηση κομματικών σκοπιμοτήτων.
Η ΔΑΚΕ αισθάνεται ικανοποίηση από το εκλογικό αποτέλεσμα, γιατί θεωρεί ότι αξιολογήθηκαν θετικά από τους συναδέλφους αφενός οι θέσεις της για τα συμφέροντα του κλάδου και τον τρόπο διεκδίκησής τους και αφετέρου ο τρόπος δράσης των εκπροσώπων της στο απερχόμενο ΔΣ.
Στο νέο ΔΣ οι εκπρόσωποί μας θα αγωνιστούν και πάλι για την ενότητα και αποτελεσματικότητα του συνδικαλιστικού κινήματος, την αντιμετώπιση των προβλημάτων των συναδέλφων και τη στήριξη των δίκαιων συμφερόντων τους. Προτεραιότητα εξακολουθεί να είναι για εμάς μεταξύ άλλων:
--η άμεση αποκατάσταση των συναδέλφων που τέθηκαν σε διαθεσιμότητα,
--η αντιμετώπιση των προβλημάτων της αξιολόγησης (διαδικασίες, σκοπός, βαθμολόγιο, ποσοστώσεις.)
--η άμεση επανακατάταξη των συναδέλφων σε βαθμούς και κλιμάκια με βάση την προϋπηρεσία,
--η ανάπτυξη του δημόσιου σχολείου με εθνικό και λαϊκό προσανατολισμό.
--η κοινωνική και οικονομική αναβάθμιση του εκπαιδευτικού

Αποτελέσματα εκλογών για το νέο ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας (10/12/2014)

Ψήφοι: 989
ΜΕΤΩΠΟ
ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ
ΕΚΠ/ΚΩΝ
ΔΑΚΕ
ΕΚΠ/ΚΗ
ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ
ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ
(Π.Α.ΜΕ)
Έγκυρα: 964
367 - 38,07%
273- 28,32%
120 - 12,45%
104 - 10,79%
100 - 10,37%
Έδρες: 7
3
2
1
1
--

Αποτελέσματα περσινών εκλογών για το Δ.Σ. της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας (11/12/2013)

ψήφοι: 1.039
ΔΑΚΕ
ΜΕΤΩΠΟ
ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ
 ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ
   ΕΝΟΤΗΤΑ
  (πρώην ΠΑΣΚ)
ΕΚΠ/ΚΗ
ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
ΤΑΞΙΚΗ
ΕΝΟΤΗΤΑ
έγκυρα: 1.004
 315 - 31,38 %
  311 - 30,98%
 141 - 14,04%
   137 - 13,64%
  100 - 9,96%
έδρες: 7
           2
           2
            1
            1
           1


Η ΔΑΚΕ ΔΕ Α΄ ΑΧΑΪΑΣ, ενόψει των γιορτινών ημερών, σας εύχεται Καλά Χριστούγεννα, Καλή Πρωτοχρονιά και το Νέο Έτος να φέρει στον καθένα υγεία και ευτυχία.

                             Από την ΤΕ της ΔΑΚΕ ΔΕ Α΄ ΑΧΑΪΑΣ
                                                    http://dakeachaias.blogspot.gr , Πάτρα, 12/12/2014

Κυριακή 23 Νοεμβρίου 2014

ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΖΟΜΕΝΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ



ΔΑΚΕ ΔΕ A΄ ΑΧΑΪΑΣ Πάτρα, 23/11/2014



ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΖΟΜΕΝΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ



Από την άνοιξη του 2010, όταν ξεκίνησε η πρώτη διαδικασία εφαρμογής αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας, μέχρι σήμερα, που προχωρά η ατομική αξιολόγηση των Διευθυντών, έχουν ειπωθεί πολλά για τη στόχευση και τις ακολουθούμενες διαδικασίες της αξιολόγησης. Από τη μεριά μας επισημαίνουμε, επιπρόσθετα των όσων και στο παρελθόν έχουμε αναφέρει, τα εξής:

Το σύστημα των κινήτρων που προβλέπεται από την αξιολόγηση περιέχει στρεβλώσεις: έχει δώσει τον υψηλότερο βαθμό «Α» και τα υψηλότερα επιδόματα μόνο σε στελέχη που δεν βρίσκονται στην τάξη (Περιφερειακοί, Δ/ντές Εκπ/σης, Σχολικοί Σύμβουλοι). Είτε δοθεί αντίστοιχος βαθμός και στους Διευθυντές σχολείων είτε όχι, με τις υπάρχουσες ποσοστώσεις ελάχιστοι εκπαιδευτικοί της τάξης θα εισέρχονται στον Α΄ Βαθμό και μετά από πάρα πολλά χρόνια υπηρεσίας. Άρα έχουμε ένα σύστημα αξιολόγησης εκπ/κών που ωθεί τον «εξαιρετικό» εκπαιδευτικό της τάξης να την εγκαταλείψει για μια πολύ πιο καλοπληρωμένη θέση εκτός τάξης. Αυτοί που παίρνουν μακράν τις καλύτερες αμοιβές είναι αυτοί που έχουν μικρότερη ή μηδενική άμεση συνεισφορά στην τάξη. Η αναφορά δεν γίνεται για να μειωθούν ισοπεδωτικά οι αμοιβές των Στελεχών, αλλά για να γίνουν πιο ελκυστικές οι αμοιβές των εκπαιδευτικών της τάξης, αφού ακόμα και ο «εξαιρετικός» αλλά με λίγα χρόνια υπηρεσίας εκπαιδευτικός, θα εξακολουθεί να αμείβεται με πολύ χαμηλό μισθό.

Ο εκπαιδευτικός γνωρίζει ότι η εργασία του στη τάξη πρέπει να είναι η καλύτερη δυνατή, για λόγους αίσθησης καθήκοντος, προσωπικής αξιοπρέπειας, προσφοράς στους μαθητές, για λόγους δηλαδή που ελάχιστη σχέση έχουν με τα χρήματα που παίρνει. Επομένως, αυτό που χρειάζεται είναι να αυξηθούν τα «εσωτερικά κίνητρα» του εκπαιδευτικού, δηλαδή η στήριξή του, η ανατροφοδότησή του, η κατάλληλη καθοδήγηση για βελτίωση της παρουσίας του και της εργασίας του στην τάξη με τελικό στόχο τη βελτίωση του ίδιου, του παρεχόμενου έργου του και των μαθητών του. Λιγότερα χρήματα που προκύπτουν από μια μέτρια αξιολόγηση του εκπαιδευτικού δεν ωφελούν ούτε τον ίδιο, ούτε το εκπαιδευτικό σύστημα, ούτε το μαθητή, μόνο αυτόν που πληρώνει.

Με την συγκεκριμένη αξιολόγηση δίνεται έμφαση στην ποσότητα με την ποσοτικοποίηση των πάντων κι όχι στην ποιότητα. Υφίσταται όμως, αντικειμενικά, δυσκολία μετατροπής κάθε ποιοτικού χαρακτηριστικού της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε αριθμητικό -ποσοτικό -μετρήσιμο. Και το ζήτημα είναι ότι οι αριθμητικές διαφορές επηρεάζουν την τελική κατάταξη των εκπαιδευτικών με τελικό στόχο τη διαφοροποίηση της αμοιβής.

Επιπλέον, η ύπαρξη διαφορετικών βαθμολογητών, διαφορετικών ειδικοτήτων εκπαιδευτικών, σχολείων διαφορετικών περιοχών, σχολείων που έχουν διαφορετική στόχευση και απαιτήσεις, αποτελούν απλώς εγγύηση αφερεγγυότητας ενός συστήματος αξιολόγησης που λειτουργεί ισοπεδωτικά από το Δημοτικό ως το Ενιαίο Λύκειο, το ΕΠΑΛ και τα Εσπερινά σχολεία. Δουλειές του ποδαριού. Ούτε οι «ρούμπρικες» μπορεί να εξασφαλίσουν αντικειμενικότητα: είναι γνωστό τι έγινε το καλοκαίρι με την αξιολόγηση Δ/ντων Εκπ/σης και Σχολικών Συμβούλων: η αξιολόγηση τόσο λίγων στελεχών σε σχέση με το πλήθος των εκπαιδευτικών και τα προβλήματα που αυτή ανέδειξε, προϊδεάζουν για το τι θα συμβεί όταν μερικές δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικών θα αξιολογηθούν από χιλιάδες διαφορετικούς αξιολογητές, όταν μάλιστα είναι γνωστό ότι για μια αξιόπιστη αξιολόγηση οι υπάρχοντες σχολικοί σύμβουλοι δεν επαρκούν. Επιπλέον, από τη στιγμή που η ακριβής αριθμητική αποτίμηση είναι ευθύνη του αξιολογητή, το λάθος ή η αυθαιρεσία δεν μπορούν να αποκλειστούν. Επομένως, η αξιολόγηση δεν προσφέρεται για σύνδεση με αμοιβή, αλλά για ανάδειξη προβλημάτων και ελλείψεων στο χώρο της εκπαίδευσης.

Επίσης, η πιθανότητα να αισθανθεί κανείς ότι αδικείται (κακή αξιολόγηση/ποσοστώσεις), ότι δηλαδή ενώ προσπαθεί δεν ανταμείβεται ανάλογα, θα επηρεάσει την προσπάθεια, την αφοσίωση, την προθυμία εργασίας. Συνέπεια θα είναι η μη παρακίνησή του για βελτίωση. Ποιος θα ωφεληθεί από αυτό;

Απαραίτητη προϋπόθεση για να αξιολογηθεί κάποιος είναι να ξέρει τι του ζητούν να κάνει, πρώτα δηλαδή να τον ενημερώσουν σχετικά, να τον επιμορφώσουν κατάλληλα, ειδικά αν πρόκειται για μεθόδους διδασκαλίας που πιθανόν δεν έχει εφαρμόσει: Όπως προβλέπεται από το ΠΔ152/2013 ο «πολύ καλός» εκπαιδευτικός πρέπει να κάνει διαφοροποιημένη διδασκαλία και ο «εξαιρετικός» να οδηγεί τους μαθητές σε παραγωγή γνώσης. Παράλληλα πρέπει να αξιολογείται αν οι μέθοδοι που «εντέλλεται» να ακολουθήσει ο εκπαιδευτικός έχουν θετικό αποτέλεσμα στην εκπαίδευση των μαθητών. Ας αναλογιστούμε πόσες αλλαγές και ανατροπές στην παιδαγωγική και διδακτική πρακτική έχουν συμβεί τις τελευταίες δεκαετίες. Αφού γίνουν όλα αυτά, τότε μπορεί ίσως να μιλάει κανείς για αξιολόγηση του εκπαιδευτικού.

Πάντως, μεγαλύτερη παρακίνηση για τον εκπαιδευτικό είναι η τάξη του και η αγάπη του σε αυτό που κάνει εκεί. Δεν είναι δυνατόν να γίνει δεκτή η συγκεκριμένη αξιολόγηση που μετατρέπει τους εκπαιδευτικούς λειτουργούς σε επαγγελματίες «μοριοσυλλέκτες». Πράγματι ήδη, με στόχο τη δημιουργία ενός «portfolio», κατά την κ. Διαμαντοπούλου, συχνά χωρίς προτεραιότητες και επιλογή, ανθεί μια «βιομηχανία» αμφιβόλου συχνά ποιότητας σεμιναρίων με πληρωμή ή όχι, και ένας αγώνας για εκδηλώσεις και κινητικότητες, χωρίς κάθε φορά να εξασφαλίζεται η ουσία κάθε δραστηριότητας. Παράλληλα σε πολλές περιπτώσεις παίζεται ένα «παιχνίδι» επαφών, γνωριμιών και σχέσεων. Ουσιαστικά έχουμε αύξηση της ποσότητας δράσεων με άγνωστη ποιότητα, στόχους και εκπαιδευτική χρησιμότητα. Επισημαίνουμε, τέλος, ότι η παρακίνηση μέσα από ατομικά κίνητρα μπορεί να υπονομεύσει την ομαδική εργασία, την ενδοϋπηρεσιακή επιμόρφωση, γιατί δημιουργεί καταστάσεις αθέμιτου και αντισυναδελφικού ανταγωνισμού.

Τα πολλά άγχη της εργασίας του εκπαιδευτικού από την κατακόρυφη αύξηση των απαιτήσεων και την έλλειψη στηρίξεων (αύξηση ωραρίου, αύξηση εξωδιδακτικών -διοικητικών εργασιών, απουσία διοικητικής υπηρεσίας στα σχολεία, απουσία ουσιαστικής επιμόρφωσης, «δαμόκλειος σπάθη» της αξιολόγησης - κατηγοριοποίησης.) επηρεάζουν αρνητικά το κλίμα, την παραγωγικότητα και την απόδοση στο χώρο εργασίας. Ο εκπαιδευτικός θα έπρεπε να ασχολείται περισσότερο με τους μαθητές του με διάφορους τρόπους, αλλά παράλληλα να είναι απαλλαγμένος από διοικητικές εργασίες. Επιπλέον, πρέπει να μειωθεί η εργασιακή ανασφάλεια με τη σταθεροποίηση στις υπηρεσιακές μεταβολές, το ολοκληρωμένο πλαίσιο αναθέσεων μαθημάτων, τη σταθεροποίηση των αναλυτικών προγραμμάτων γυμνασίου και λυκείων, τη μη εφαρμογή του προωθούμενου σχεδίου αξιολόγησης, τη διοικητική στελέχωση σχολείων, την μη διάθεση σε πολλά σχολεία.

Σε αυτήν την κατάσταση άγχους και ανασφάλειας έχουν προστεθεί και τα δεδομένα του «Νέου Λυκείου», τα οποία δίνουν στο Λύκειο σχιζοφρενικά χαρακτηριστικά: Αν η στόχευση της ατομικής αξιολόγησης του εκπαιδευτικού είναι «η παραγωγή νέας γνώσης από τους μαθητές», τότε αυτό απαιτεί συγκεκριμένες παιδαγωγικές και διδακτικές πρακτικές. Αν όμως οι συνεχείς εξετάσεις Πανελλαδικού τύπου στο Λύκειο σπρώχνουν προς την παπαγαλία της ύλης και των θεμάτων της «τράπεζας θεμάτων», τότε οι δράσεις και η αυτενέργεια μαθητών και εκπ/ων περιορίζονται. Να μην ρωτήσουμε για το ποια είναι η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών που παλεύουν να κινηθούν ανάμεσα στα δύο αυτά άκρα! Ή μήπως εμείς θα αγωνιζόμαστε για το δημόσιο σχολείο των «κοινωνιοπολιτισμικών θεωρήσεων για τη μάθηση», των σύγχρονων εκπαιδευτικών λογισμικών και περιβαλλόντων, των ομαδοσυνεργατικών μεθόδων που θα οδηγούν στις ατομικές Πανελλαδικές εξετάσεις(!), της εφαρμογής του παιδαγωγικού δόγματος «μαθαίνω πώς να μαθαίνω», της «προτζεκτοποίησης» της γνώσης, των διάφορων «βιωματικών», των «σχεδίων μαθημάτων» κλπ, ενώ τη γνώση για τις εξετάσεις των τριών πλέον τάξεων του Λυκείου και των Πανελλαδικών θα την αφήσουμε να την παρέχουν τα Φροντιστήρια; Αυτό δεν συνιστά κίνδυνο για την απόρριψη του δημοσίου σχολείου από την κοινωνία, με ό,τι αυτό συνεπιφέρει; Είναι φανερό ότι όλα αυτά συνιστούν τον απόλυτο ορισμό του παραλογισμού και επιβάλλουν την επανεξέταση του στησίματος του «Νέου Λυκείου».



· Ζητάμε να σταματήσει η διαδικασία εφαρμογής του ΠΔ 152/ 2013, ώστε να αντιμετωπιστούν τα προβλήματα που υπάρχουν τόσο ως προς τη στόχευση όσο και ως προς τις διαδικασίες που ακολουθούνται για την υλοποίησή του, να ενημερωθούν και να επιμορφωθούν όλοι οι συνάδελφοι σχετικά με τις απαιτήσεις του έργου μας.

· Ζητάμε την άμεση επανακατάταξη σε Βαθμούς και Μισθολογικά κλιμάκια όλων των συναδέλφων με βάση την προϋπηρεσία τους, καθώς η προαγωγή σε Βαθμό έχει «παγώσει» από την αρχική κατάταξη στις 1/11/2011 και υπάρχουν μεγάλες στρεβλώσεις και αδικίες.

· Ζητάμε την κατάργηση των αυθαίρετων και αντιεπιστημονικών ποσοστώσεων του ν. 4024/11

· Ζητάμε την τακτοποίηση όλων των υπηρεσιακών θεμάτων που γεμίζουν ανασφάλεια τους συναδέλφους.

· Ζητάμε να γίνει ουσιαστική συζήτηση για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση που να λαμβάνει υπόψη τις σύγχρονες απαιτήσεις και τις προτεραιότητες της χώρας μας.

· Θα μπορούσαμε να συζητήσουμε για την αξιολόγηση των δομών, των βιβλίων, των προγραμμάτων σπουδών, των μεθόδων, των μέσων κλπ με προϋπόθεση την κατάργηση των παραπάνω στρεβλώσεων και με στόχο τη συνολική βελτίωση και αναβάθμιση της ίδιας μας της εργασίας κι όχι την τιμωρία και την βαθμολογική και μισθολογική καθήλωσή μας.

Από την ΤΕ της ΔΑΚΕ ΔΕ Α΄ ΑΧΑΪΑΣ http://dakeachaias.blogspot.gr

Τρίτη 11 Νοεμβρίου 2014

Σχετικά με την ανακοίνωση του Μετώπου Αντίστασης Εκπ/κών «για τ' αποτελέσματα των εκλογών»

Είναι φανερό ότι δεν πρόκειται για ενημερωτική ανακοίνωση για τα αποτελέσματα των εκλογών για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια, αλλά για ένα αήθες και απρόκλητο λιβελογράφημα κατά των συναδέλφων που δεν τους ψήφισαν. Οφείλουμε να παρατηρήσουμε ότι η στάση του συντάκτη ή των συντακτών της ανακοίνωσης απέναντι στους συναδέλφους αυτούς αποτελεί νέο δείγμα γραφής, με χαρακτηριστικό την απόλυτη έλλειψη σοβαρότητας.

Η αναφορά της εν λόγω ανακοίνωσης ότι «ένα ποσοστό περίπου 40% των συναδέλφων συνεχίζει να στηρίζει με την ψήφο του αυτές τις πρακτικές», που αφορούν «ρουσφέτια, σχέσεις με τη Διοίκηση κλπ» είναι άκρως προσβλητική και υποτιμητική για τους συναδέλφους που δεν τους υποστήριξαν. Πληροφορούμε τους αήθεις λιβελογράφους ότι όλα τα τελευταία χρόνια, γνωστά, μεγάλα και προβεβλημένα στελέχη του ψηφοδελτίου τους κοσμούν τις επιτροπές του Βαθμολογικού. Είναι φανερό ότι στην παράταξή τους θα πρέπει να αναζητηθούν οι πρακτικές των ρουσφετιών και των σχέσεων με τη Διοίκηση.

Επίσης, ενώ μέχρι τις εκλογές δήλωναν στα κείμενά τους τη δήθεν λύπη τους για την επικείμενη, όπως νόμιζαν, διάλυση της Παρέμβασης, με την οποία δεν συνεργάστηκαν εκλογικά αυτή τη φορά, τώρα την συνυπολογίζουν στα ποσοστά τους, καθώς επίσης και το ποσοστό του ΠΑΜΕ. Είναι προφανές ότι όλα αυτά είναι εντελώς αυθαίρετα και δεν αντέχουν στην παραμικρή κριτική. Ομοίως δεν αντέχει σε καμιά κριτική ο συνυπολογισμός των ποσοστών της ΔΑΚΕ και της ΠΕΚ (πρώην ΠΑΣΚ), η οποία ΠΑΣΚ υιοθετώντας τις πολιτικές του φορέα στον οποίο ιδεολογικά πρόσκειται, εξαφανίζεται πανελλαδικά παρά το γεγονός ότι άλλαξε όνομα μήπως και σωθεί.

Όσο για την επιδίωξή τους τάχα «για την ολοσχερή ανατροπή αυτής της πολιτικής» το τραγικό γι' αυτούς είναι ότι την ίδια μέρα που κυκλοφόρησαν την αήθη αυτή ανακοίνωση με περισσό θράσος και μικρομεγαλισμό, ο Πρόεδρος του κόμματος, με το οποίο ασμένως ταυτίζονται, είχε συνάντηση 1 ώρας και 20΄ στο γραφείο του στη Βουλή με την κυρία των Ολυμπιακών Αγώνων και γνωστή υποστηρίκτρια των λαϊκών και κοινωνικών συμφερόντων εργαζομένων και ανέργων, συζητώντας για την ανάγκη να τιμηθεί τον επόμενο Ιούνιο ο πρώην Πρόεδρος των ΗΠΑ, Bill Clinton, που μεταξύ άλλων έλιωσε με βομβαρδισμούς τους άμαχους στη Γιουγκοσλαβία. Στο ίδιο μοτίβο, δηλαδή, με το «ευχαριστούμε τους Αμερικανούς» του παλιού ΠΑΣΟΚ, από το βήμα της Bουλής μετά την τραγωδία στα Ίμια. 

Καταλήγοντας επισημαίνουμε ότι όσοι μέχρι τώρα επιχείρησαν να θέσουν διαχωριστικές γραμμές μεταξύ των συναδέλφων, οδήγησαν την παράταξή τους ένα βήμα πριν την εξαφάνιση και έβλαψαν τον κλάδο και τους συναδέλφους, υπηρετώντας κομματικές σκοπιμότητες. Φαίνεται ότι κάποιοι στο νέο ΠΑΣΟΚ - ΣΥΡΙΖΑ δεν διδάχτηκαν από την ιστορία και επαναλαμβάνουν τα λάθη του παρελθόντος τους.

Υ.Γ. Τα αποτελέσματα του ΚΥΣΔΕ στην Αχαΐα ξέχασαν να τα ανακοινώσουν, ή το έκαναν επίτηδες καθώς κατέλαβαν την τρίτη θέση;

Από την ΤΕ της ΔΑΚΕ ΑΧΑΪΑΣ

Κυριακή 9 Νοεμβρίου 2014

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΝΙΚΟΥ ΠΑΠΑΧΡΗΣΤΟΥ, ΜΕΛΟΥΣ Δ.Σ. ΟΛΜΕ, ΠΡΩΗΝ ΠΡΟΕΔΡΟΥ Δ.Σ. ΟΛΜΕ, ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΙΩΝ

Παρά τη συκοφαντική εκστρατεία που εξαπέλυσε η παράταξη του ΣΥΡΙΖΑ (ΣΥΝΕΚ) σε βάρος της ΔΑΚΕ καθ' όλη τη διάρκεια της προεκλογικής περιόδου, η παράταξη της ΔΑΚΕ κατόρθωσε να κρατήσει τις δυνάμεις της συμπαγείς και να πετύχει σχεδόν το ίδιο εκλογικό αποτέλεσμα με τις αντίστοιχες εκλογές του 2012. Οι δυνάμεις της Αριστεράς και ιδιαίτερα οι ΣΥΝΕΚ-ΣΥΡΙΖΑ και οι Παρεμβάσεις-ΑΝΤΑΡΣΥΑ επιχείρησαν να χρεώσουν στη ΔΑΚΕ μία σειρά από αντιεκπαιδευτικά μέτρα που πήρε το Υπουργείο Παιδείας (Απολύσεις, Διαθεσιμότητες, αύξηση ωραρίου κ.α.).

Οι παρατάξεις αυτές φαίνεται ότι θεωρούν τους συναδέλφους ως άτομα μειωμένης νοημοσύνης. Νομίζουν ότι μπορούν άνετα να σερβίρουν τις συκοφαντίες τους στους συνάδελφους και αυτές να γίνονται πιστευτές. Όμως οι συνάδελφοι και μνήμη έχουν και κρίση διαθέτουν. Οι συνάδελφοι δεν ξεχνούν ότι η ΔΑΚΕ ΔΕ είναι η μοναδική

συνδικαλιστική παράταξη που στράφηκε εναντίον του κομματικού φορέα που έχει τις ίδιες ιδεολογικές καταβολές, όταν το κόμμα αυτό στήριξε αντιεκπαιδευτικές πολιτικές. Αποδείξαμε έμπρακτα ότι για μας η εκπαίδευση και τα δίκαια των συναδέλφων είναι υπεράνω όλων.

Αντίθετα, η παράταξη των ΣΥΝΕΚ σύμφωνα και με δήλωση των συνδικαλιστών της επιχειρεί να μετατρέψει την ΟΛΜΕ σε όχημα για την κατάληψη της εξουσίας από το ΣΥΡΙΖΑ. Η κομματική σκοπιμότητα προηγείται και τα συμφέροντα του κλάδου υποτάσσονται σε αυτήν. Η συγκυριακή νίκη των ΣΥΝΕΚ στις εκλογές για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στα Υπηρεσιακά Συμβούλια θα είναι μία σύντομη παρένθεση. Αργά ή γρήγορα οι συνάδελφοι που μέσα στην απόγνωση τους εμπιστεύτηκαν αυτές τις δυνάμεις θα αντιληφθούν το λάθος τους και θα τις εγκαταλείψουν. Αυτό θα συμβεί γιατί η κουλτούρα του κλάδου είναι ασύμβατη με τη λογική και τη μεθοδολογία αυτών των δυνάμεων. Είναι αδιανόητο, εκπαιδευτικοί που υποτίθεται ότι διδάσκουν το δημοκρατικό φρόνημα στα σχολεία, να αρνούνται το διάλογο, όπως έκανε η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ ΠΟΥ ΑΡΝΗΘΗΚΕ ΝΑ ΠΡΟΣΕΛΘΕΙ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΘΕΣΕΙ ΤΙΣ ΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ.

Είναι επίσης βέβαιο ότι η πλειοψηφία του κλάδου δεν επικροτεί ακραίες αντικοινωνικές ενέργειες, όπως η διαδήλωση την ημέρα της εθνικής επετείου και η παρεμπόδιση των παρελάσεων. ΚΑΙ ΟΜΩΣ Η ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΑΡΝΗΘΗΚΕ ΝΑ ΣΥΜΦΩΝΗΣΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΝΑ ΜΗ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΘΝΙΚΕΣ ΕΠΕΤΕΙΟΥΣ. Λες και δεν υπάρχουν άλλες μέρες του χρόνου για να δηλωθεί η αντίθεση του κλάδου στην εφαρμοζόμενη πολιτική.

Η παράταξη της ΔΑΚΕ δηλώνει ότι θα συνεχίσει να εκφράζει τις αγωνίες των συναδέλφων. Θα συνεχίσει να αντιστέκεται σε κάθε μέτρο που στρέφεται σε βάρος της εκπαίδευσης και του εκπαιδευτικού. Θα συνεχίσει να βρίσκεται στο πλευρό όλων των συναδέλφων ανεξάρτητα από την ιδεολογία τους. Εμείς ποτέ δε θα χρησιμοποιήσουμε τους συναδέλφους ως μοχλό για την κατάληψη της εξουσίας. Οι θέσεις μας αυτές είναι βέβαιο ότι σύντομα θα δικαιωθούν από τους συναδέλφους.

Από τη ΔΑΚΕ ΔΕ

Πέμπτη 6 Νοεμβρίου 2014

ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ ΓΙΑ ΕΚΛΟΓΕΣ ΑΙΡΕΤΩΝ

ΔΑΚΕ ΔΕ  ΑΧΑΪΑΣ          Πάτρα, 6-11-2014

Ανακοίνωση για τις εκλογές των αιρετών

 

Η ΔΑΚΕ Αχαΐας εκφράζει τις θερμές ευχαριστίες της προς τους συναδέλφους που την τίμησαν με την ψήφο τους στις πρόσφατες αρχαιρεσίες για την ανάδειξη αιρετών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια.  Αιρετοί της επανεκλέγονται και στα τρία Συμβούλια: στο ΠΥΣΔΕ Αχαΐας, στο ΑΠΥΣΔΕ Δ. Ελλάδας και στο ΚΥΣΔΕ.

Ενδιαφέρον αποκτούν τα αποτελέσματα αυτά, καθώς πραγματοποιήθηκαν σε μια εξαιρετικά αρνητική πολιτική συγκυρία την οποία πολλοί θέλησαν να την χρεώσουν σκόπιμα και στην παράταξή μας, διαστρέφοντας την αλήθεια και λειτουργώντας τυχοδιωκτικά.

Η επιτυχία αυτή της ΔΑΚΕ οφείλεται στην ξεκάθαρη θέση της παράταξης απέναντι στις νεοφιλελεύθερες μνημονιακές επιλογές για την εκπαίδευση και στη σταθερή προσήλωσή της στις αρχές και αξίες του διεκδικητικού, ακηδεμόνευτου και υπεύθυνου συνδικαλισμού. Του συνδικαλισμού που θεωρεί πρώτη προτεραιότητα την ενότητα στο χώρο των εκπαιδευτικών της Δ.Ε., τη σύνθεση των απόψεων και την αντιμετώπιση των προβλημάτων των συναδέλφων, αποκρούοντας παράλληλα τις διαχωριστικές γραμμές. Του συνδικαλισμού που δεν χρησιμοποιεί το σωματείο ως μέσο για την επίτευξη κομματικών σκοπιμοτήτων, αλλά έχει ως στόχο την αναβάθμιση του λειτουργήματός μας, με εκπαιδευτικούς αξιοπρεπείς, δημιουργικούς και ελεύθερους.

Επιπλέον, η ΔΑΚΕ αισθάνεται ικανοποίηση από το εκλογικό αποτέλεσμα, γιατί θεωρεί ότι αξιολογήθηκαν θετικά από τους συναδέλφους αφενός οι θέσεις της για το πώς πρέπει να πολιτεύονται στα Υπηρεσιακά Συμβούλια οι αιρετοί του κλάδου και αφετέρου ο τρόπος που έδρασαν οι αιρετοί που εκλέχτηκαν με τα ψηφοδέλτιά της στο ΠΥΣΔΕ, ΑΠΥΣΔΕ και ΚΥΣΔΕ και κατά την προηγούμενη διετία.

Η ΔΑΚΕ αγωνίστηκε και θα αγωνίζεται με πίστη στις ιδέες της, με υπευθυνότητα και συνέπεια, για την αναβάθμιση του Δημόσιου Σχολείου, την καταξίωση και αξιοπρέπεια του εκπαιδευτικού και την αναγνώριση του έργου του, ενάντια στις λογικές και πρακτικές που υποβαθμίζουν τη Δημόσια Εκπαίδευση και τους λειτουργούς της. 

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΥΣΔΕ ΑΧΑΪΑΣ

Εγγεγραμμένοι:

         2432

ψήφισαν: 2105

   ΜΕΤΩΠΟ

ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ

      ΔΑΚΕ

   ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ

 ΕΝΟΤΗΤΑ για

  ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

 ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ

     ΕΝΟΤΗΤΑ

         (ΠΕΚ)

   ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ

  ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ -

       ΠΑΜΕ

 Έγκυρα:  2008

689 - 34,31%

 560 - 27,89%

  293 - 14,59%

 262 - 13,05%

  204 - 10,16%

 

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΧΑΪΑΣ για το ΑΠΥΣΔΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ

 Εγγεγραμμένοι:

         2432

ψήφισαν: 2105

     ΕΝΙΑΙΑ

 ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ

    ΚΙΝΗΣΗ

     ΔΑΚΕ

  ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ  

 ΕΝΟΤΗΤΑ για

  ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ

    ΕΝΟΤΗΤΑ

       (ΠΕΚ)

  ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ

  ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ -      

       ΠΑΜΕ

Έγκυρα: 1971

 627 - 31,81%

456 - 23,14%

 359 - 18,21%

  290 - 14,71%

 239 - 12,13%

 

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΧΑΪΑΣ για το ΚΥΣΔΕ  (+υπόλοιπα: 9,77%)

Εγγεγραμμένοι:

         2432

ψήφισαν: 2105

  ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ  

 ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ

    ΔΑΚΕ

ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΕΣ ΕΚΠ/ΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ

  ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ

 ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ -

      ΠΑΜΕ

ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ

    ΕΝΟΤΗΤΑ

        (ΠΕΚ)

  Έγκυρα: 1945

  469 - 24,11%

 435 - 22,36%

   351 - 18,05%

  267 - 13,73%

  233 - 11,98%

 

Οι αιρετοί της ΔΑΚΕ στα Υπηρεσιακά Συμβούλια υπόσχονται ότι και στη νέα διετία με υπευθυνότητα, σοβαρότητα, συνέπεια και τον ίδιο ζήλο θα βρίσκονται σε μόνιμο ενδιαφέρον για την επίλυση κάθε δίκαιου αιτήματος των συναδέλφων. Η ΔΑΚΕ ΔΕ καλεί όλους τους συναδέλφους σε αγωνιστική ετοιμότητα και για τις εκλογές της Α' και Β' ΕΛΜΕ Αχαΐας.

                                                                                  Από την ΤΕ της ΔΑΚΕ ΔΕ  ΑΧΑΪΑΣ   http://dakeachaias.blogspot.gr

 

Κυριακή 2 Νοεμβρίου 2014

ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΓΙΑ ΤΟ ΚΥΣΔΕ ΤΟΥ ΠΕΠΠΕ ΔΗΜΗΤΡΗ

Πεππές Δημήτρης

Πρόεδρος της ΔΑΚΕ Καθηγητών ΔΕ

πρώην Πρόεδρος της ΟΛΜΕ

τηλ.6948238722   peppesdim@yahoo.gr 

                                                                       

 

Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι

 

Οι εκλογές της 5ης Νοεμβρίου για τα υπηρεσιακά συμβούλια διεξάγονται σε μια πολύ κρίσιμη χρονική στιγμή: κατάργηση δεκάδων ειδικοτήτων στην επαγγελματική εκπαίδευση, εκατοντάδες συνάδελφοι στη μέγγενη της διαθεσιμότητας, άμεση απειλή απολύσεων, μια «αξιολόγηση» ισοπεδωτική και τιμωρητική που εφευρέθηκε για να μας καθηλώσει βαθμολογικά και μισθολογικά. Στα παραπάνω προσθέτουμε την προσπάθεια εκφοβισμού με το νέο πειθαρχικό δίκαιο, την παρακώλυση άσκησης του συνταξιοδοτικού δικαιώματος και τον ανάλγητο δραστικό περιορισμό της δυνατότητας αποσπάσεων.

Στην ιδεολογία της παγκοσμιοποίησης και του μηδενισμού των αξιών που προσπαθούν να μας επιβάλλουν, εμείς ως ΔΑΚΕ Καθηγητών, αντιτάσσουμε τις ιδέες μας για μια παιδεία ανθρωποκεντρική, βασισμένη στις αξίες του ελληνικού πολιτισμού, με εκπαιδευτικούς αξιοπρεπείς, δημιουργικούς και ελεύθερους.

Απαιτούμε πλήρη σεβασμό και αναβάθμιση του λειτουργήματός μας. Αντιστεκόμαστε στις νεοφιλελεύθερες μνημονιακές επιλογές στην εκπαίδευση. Αγωνιζόμαστε για το σύνολο των εκπαιδευτικών ανεξάρτητα από κομματικές τοποθετήσεις

 

Συνάδελφοι

Στις εκλογές του Νοεμβρίου, μαζί με συναγωνιστές και συναγωνίστριες από όλη την Ελλάδα,  θέτω υποψηφιότητα για το ΚΥΣΔΕ. Με την ενεργή συμμετοχή σας , σας καλώ να ενισχύσετε τα ψηφοδέλτια της ΔΑΚΕ, στέλνοντας ένα ηχηρό μήνυμα αντίστασης στην αλλοτρίωση και την ισοπέδωση που προσπαθούν να μας επιβάλλουν.

 

Πεππές Δημήτρης

υποψήφιος για το ΚΥΣΔΕ

Κυριακή 19 Οκτωβρίου 2014

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΔΑΚΕ ΔΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ 5-11-2014

ΔΑΚΕ  ΔΕ ΑΧΑΪΑΣ            ΤΕΤΑΡΤΗ 5/11/2014
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠ/ΚΩΝ        ΕΚΛΟΓΕΣ  στο 3ο /7ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ (ΒΟΥΔ)
           ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ                      για ΠΥΣΔΕ – ΑΠΥΣΔΕ - ΚΥΣΔΕ                 
                                                                                                                       9.ΟΟπ.μ. – 5.ΟΟμ.μ.
   
    Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι,

Οι φετινές εκλογές για την ανάδειξη των αιρετών του κλάδου πραγματοποιούνται σε μια δύσκολη συγκυρία για την πατρίδα μας, το λαό και τους εκπαιδευτικούς. Ο συνεχής διασυρμός της χώρας μας με μια σειρά από κινήσεις απαξίωσής της, με τις δηλώσεις του τότε πρωθυπουργού για «Τιτανικό» και «διεφθαρμένη χώρα», ενίσχυσαν τα κερδοσκοπικά παιχνίδια κατά της πατρίδας μας και την έθεσαν σε μια διαρκή περιδίνηση και σε μια περιπέτεια που ακόμα δεν έχει ολοκληρωθεί. Η χώρα καταδικάστηκε να υποστεί την επιβολή της Τρόικας -ΔΝΤ από το Μάιο του 2010 και να δεσμευτεί με τέτοιο τρόπο, ώστε να μην μπορεί εύκολα και χωρίς συνέπειες να απαλλαγεί, πράγμα που επιβάλλεται να γίνει το συντομότερο δυνατό.
Κάτω από αυτές τις συνθήκες που έκτοτε διαμορφώθηκαν, χιλιάδες συνάδελφοι οδηγήθηκαν σε πρόωρη συνταξιοδότηση, όλοι είδαν τις απολαβές τους να μειώνονται δραματικά, παρόλο που κάποιοι διαβεβαίωναν ότι ο μισθός των εκπαιδευτικών θα αυξανόταν, όλοι οι μισθωτοί πληρώνουν δυσβάσταχτους φόρους και οι εκπαιδευτικοί βιώνουν την γενικότερη ανασφάλεια για το μέλλον τους.
Σε αυτό το διαμορφωμένο πλέον τοπίο και με την αβεβαιότητα για το μέλλον της χώρας να υφίσταται ακόμα, οι αιρετοί της ΔΑΚΕ με τις παρεμβάσεις και τον αγώνα τους, μέσα και έξω από τα Υπηρεσιακά Συμβούλια, επιχειρούσαν και επιχειρούν να αντιμετωπίσουν τα προβλήματα που υπάρχουν στα σχολεία, στήριζαν και στηρίζουν το δημόσιο σχολείο, αγωνίζονται υπέρ των συναδέλφων και θέτουν ως πρώτη τους προτεραιότητα την αντιμετώπιση των καθημερινών προβλημάτων τους.
Ενόψει των εκλογών για τους αιρετούς πρέπει να απαντήσουμε σε μια σειρά ερωτημάτων:                                     Τι αιρετούς θέλουμε; Τι σχέση πρέπει να έχουν με τη διοίκηση; Πώς πρέπει να αντιμετωπίζουν τους συναδέλφους και τα προβλήματά τους; Έχουν την έξωθεν καλή μαρτυρία;
Η παράταξη της  ΔΑΚΕ διαχρονικά πιστεύει ότι οι αιρετοί στα Υπηρεσιακά Συμβούλια πρέπει:
Ø  να μη συναλλάσσονται με τη διοίκηση
Ø  να συνεργάζονται με τους συναδέλφους και να διεκδικούν για όλους τους εκπαιδευτικούς
Ø  να είναι «η φωνή», «η καρδιά», «το αυτί» και «το μάτι»  των εκπαιδευτικών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια
Ø  να διασφαλίζουν τη νομιμότητα  των αποφάσεων των Υπηρεσιακών Συμβουλίων
Ø  να προστατεύουν το υπηρεσιακό συμφέρον όλων των συναδέλφων, χωρίς διακρίσεις και με βάση τις αρχές της δικαιοσύνης και της αξιοκρατίας
Ø  να λειτουργούν με τέτοιο τρόπο ώστε να μην υπάρχουν στεγανά στα Συμβούλια αυτά, αλλά να ενημερώνουν αμέσως τους συναδέλφους για κάθε υπηρεσιακό ζήτημα που τους απασχολεί και κρίνεται στα Υ.Σ.
Ø  να μάχονται μαζί με το συνδικαλιστικό κίνημα για την οικονομική, επαγγελματική και κοινωνική καταξίωση του εκπαιδευτικού.
Οι υποψήφιοι αιρετοί της ΔΑΚΕ υπόσχονται ότι και στη νέα διετία με υπευθυνότητα, σοβαρότητα, συνέπεια και τον ίδιο ζήλο θα βρίσκονται σε μόνιμο ενδιαφέρον για την επίλυση κάθε δίκαιου αιτήματος των συναδέλφων. Η ΔΑΚΕ με τους αιρετούς της στα Υπηρεσιακά Συμβούλια διεκδικεί μεταξύ άλλων:
·         να αλλάξει το πειθαρχικό δίκαιο και να συγκροτούνται τα Πειθαρχικά Συμβούλια με τη συμμετοχή αιρετών
·         να διατηρούν σε κάθε περίπτωση το ωράριό τους οι συνάδελφοι που αποσπώνται στην Α/θμια Εκπ/ση
·         να αποσπώνται οι καθηγητές ειδικοτήτων και στις δύο βαθμίδες εκπαίδευσης με ενιαίο και διαφανή τρόπο
·         να αρθεί η αναστολή χορήγησης εκπαιδευτικών αδειών και τα εμπόδια στις άδειες άνευ αποδοχών
·         να υπαχθούν οι συνάδελφοι των Προτύπων Πειραματικών στα αρμόδια Υ. Σ. με κατάργηση της Δ.Ε.Π.Π.Σ.
·         να καταργηθεί το ΠΔ 28/2014 για τις υποχρεωτικές μεταθέσεις και το αρ.31 του ν.3848/2010 για τις υποχρεωτικές αποσπάσεις μέσω ΑΠΥΣΔΕ και ΚΥΣΔΕ
·         να ανατεθούν στα Υ. Σ. όλες οι υπηρεσιακές μεταβολές και όχι σε μονομελή όργανα της Διοίκησης
·         να ενταχθούν στις ειδικές κατηγορίες του άρθρου 13 του Π.Δ.50/1996 και άλλες ασθένειες
Οι εκλογές για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια γίνονται με ευθύνη της Διοίκησης και μπορούν να ψηφίσουν όλοι οι συνάδελφοι, χωρίς συνδρομή, διευκολυνόμενοι με άδεια την ημέρα των εκλογών. Για κανένα λόγο μην απεμπολήσεις το δικαίωμά σου να αναδείξεις τους αιρετούς του κλάδου για τη διετία 2015 – 2017
Από την ΤΕ της ΔΑΚΕ ΔΕ Α΄ ΑΧΑΪΑΣ  http://dakeachaias.blogspot.gr

ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ ΔΑΚΕ ΔΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ 5-11-2014


1

 ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΥ   ΕΥΘΥΜΙΑ

27

 ΛΩΛΗΣ   ΓΕΩΡΓΙΟΣ

2

 ΑΛΕΥΡΙΤΟΥ   ΑΓΓΕΛΙΚΗ

28

 ΜΑΡΙΝΗΣ   ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

3

 ΑΝΔΡΕΟΥ   ΗΛΙΑΣ

29

 ΝΙΚΟΛΑΚΟΠΟΥΛΟΣ   ΓΕΩΡΓΙΟΣ

4

 ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΣ   ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

30

 ΠΑΝΙΤΣΑΣ   ΚΥΡΙΑΚΟΣ

5

 ΑΠΟΣΤΟΛΟΠΟΥΛΟΥ   ΕΛΕΝΗ

31

 ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΣ   ΣΠΥΡΙΔΩΝ

6

 ΒΕΝΕΡΗΣ   ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

32

 ΠΙΤΣΙΟΥΓΚΑΣ   ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ

7

 ΓΕΡΟΝΤΙΝΗ   ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

33

 ΠΟΤΑΜΙΑΝΟΥ   ΘΕΑΝΩ

8

 ΓΚΟΤΣΟΠΟΥΛΟΥ   ΓΕΩΡΓΙΑ

34

 ΡΕΛΛΑΣ   ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

9

 ΔΗΜΗΤΡΟΥΚΑ   ΘΕΟΔΩΡΑ

35

 ΡΟΥΣΣΗΣ   ΣΤΑΥΡΟΣ

10

 ΕΥΣΤΡΑΤΙΑΔΗΣ   ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

36

 ΣΚΑΝΑΒΗΣ   ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

11

 ΘΑΝΟΠΟΥΛΟΣ   ΑΝΤΩΝΙΟΣ

37

 ΣΠΙΝΟΣ   ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

12

 ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ   ΙΩΑΝΝΗΣ

38

 ΣΤΑΝΙΤΣΑΣ   ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ

13

 ΚΑΒΑΛΙΕΡΑΤΟΣ   ΓΕΡΑΣΙΜΟΣ

39

 ΣΤΕΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ   ΑΝΔΡΙΑΝΑ

14

 ΚΑΛΥΒΑΣ   ΣΩΤΗΡΙΟΣ

40

 ΤΕΜΠΟΝΕΡΑΣ   ΙΩΑΝΝΗΣ

15

 ΚΑΡΚΑΒΕΛΙΑΣ   ΑΝΔΡΕΑΣ

41

 ΤΖΙΟΓΚΙΔΗΣ   ΚΥΠΑΡΙΣΣΗΣ

16

 ΚΑΡΚΑΒΙΤΣΑΣ   ΧΡΗΣΤΟΣ

42

 ΤΖΟΥΡΟΥΝΗΣ   ΦΩΤΙΟΣ

17

 ΚΟΥΜΟΥΣΗΣ   ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

43

 ΤΣΕΓΓΕΝΕΣ   ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

18

 ΚΟΥΝΑΒΗ   ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

44

 ΤΣΟΥΝΤΟΣ   ΝΙΚΟΛΑΟΣ

19

 ΚΟΥΡΗΣ   ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ

45

 ΦΛΑΜΠΟΥΡΙΑΡΗΣ   ΣΩΤΗΡΙΟΣ

20

 ΚΡΗΤΙΚΟΥ   ΛΕΥΚΗ

46

 ΦΥΤΤΑΣ   ΓΕΩΡΓΙΟΣ

21

 ΚΩΛΕΤΣΗΣ   ΝΙΚΟΛΑΟΣ

47

 ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΣ   ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

22

 ΛΑΓΙΟΥ   ΖΩΗ

48

 ΧΑΡΩΝΗΣ   ΧΡΗΣΤΟΣ

23

 ΛΑΜΠΡΟΠΟΥΛΟΣ   ΦΩΤΙΟΣ

49

 ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ   ΒΑΡΒΑΡΑ

24

 ΛΕΚΚΑΣ   ΣΤΑΜΑΤΙΟΣ

50

 ΧΡΥΣΑΝΘΟΠΟΥΛΟΣ   ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

25

 ΛΕΧΟΥΡΙΤΗΣ   ΑΝΤΩΝΙΟΣ

51

 ΨΑΡΡΑΣ   ΣΠΥΡΙΔΩΝ

26

 ΛΥΡΗΣ   ΘΕΟΔΩΡΟΣ

52

 ΨΑΡΡΟΣ   ΓΕΩΡΓΙΟΣ

    ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ Δ.Α.Κ.Ε. για το Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε. ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ

1

  ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΥ   ΕΥΘΥΜΙΑ

23

  ΠΑΠΟΥΤΣΗΣ   ΦΩΤΙΟΣ

2

  ΑΡΚΟΥΜΑΝΗ   ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

24

  ΠΙΤΣΙΑΚΚΑΣ   ΠΕΤΡΟΣ

3

  ΒΑΡΔΙΑΣ   ΕΥΣΤΑΘΙΟΣ

26

  ΡΗΓΑΣ   ΝΙΚΟΛΑΟΣ

4

  ΒΑΣΙΛΟΠΟΥΛΟΣ   ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ

25

  ΡΟΥΣΣΗΣ   ΣΤΑΥΡΟΣ

5

  ΔΑΒΡΑΖΟΣ   ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ

27

  ΣΑΜΠΑΖΙΩΤΗΣ   ΜΙΧΑΗΛ

6

  ΔΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ   ΓΕΩΡΓΙΟΣ

28

  ΣΑΡΔΕΛΗΣ   ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

7

  ΕΥΣΤΡΑΤΙΑΔΗΣ   ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

29

  ΣΚΑΛΤΣΩΝΗΣ   ΘΕΟΔΩΡΟΣ

8

  ΘΕΟΔΩΡΑΚΗ   ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

30

  ΣΠΙΝΟΣ   ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

9

  ΚΑΛΑΜΠΑΛΙΚΗΣ   ΓΕΡΑΣΙΜΟΣ

31

  ΣΠΡΙΝΤΖΟΣ   ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ

10

  ΚΑΛΟΓΕΡΗΣ   ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

32

  ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ   ΣΠΥΡΙΔΩΝ

11

  ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗΣ   ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

33

  ΣΤΕΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ   ΑΝΔΡΙΑΝΑ

12

  ΚΑΤΣΑΡΟΣ   ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

34

  ΣΦΥΡΗΣ   ΙΩΑΝΝΗΣ

13

  ΚΟΥΡΗΣ   ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ

35

 ΤΕΜΠΟΝΕΡΑΣ   ΙΩΑΝΝΗΣ

14

  ΚΟΥΡΟΓΛΟΥ   ΓΕΩΡΓΙΟΣ

36

 ΤΣΑΜΑΚΗ   ΜΑΡΙΑ

15

  ΚΟΥΦΟΣ   ΓΕΩΡΓΙΟΣ

37

 ΦΛΑΜΠΟΥΡΙΑΡΗΣ   ΣΩΤΗΡΙΟΣ

16

  ΛΑΜΠΡΟΠΟΥΛΟΣ   ΦΩΤΙΟΣ

38

 ΧΑΙΡΙΚΑΚΗΣ   ΜΑΡΚΟΣ

17

  ΜΠΕΚΟΣ   ΑΝΤΩΝΙΟΣ

39

 ΧΑΤΖΗΣ   ΙΩΑΝΝΗΣ

18

  ΜΠΟΥΡΑΝΤΑΣ   ΙΩΑΝΝΗΣ

40

 ΧΟΥΛΙΑΡΑΣ   ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

19

  ΜΠΟΥΡΣΙΝΟΥ   ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

41

 ΧΡΙΣΤΑΚΟΠΟΥΛΟΣ   ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

20

  ΜΥΛΩΝΑΣ   ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

42

 ΧΡΥΣΑΝΘΟΠΟΥΛΟΣ   ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

21

  ΠΑΝΑΣ   ΕΠΑΜΕΙΝΩΝΔΑΣ

43

 ΧΡΥΣΙΚΟΥ   ΑΣΗΜΙΝΑ

22

  ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ   ΣΩΤΗΡΙΟΣ